教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷精品【实用】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共32分)

1.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。

（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

?

（2）①鹰大量减少，会发生什么现象??????????????????????????????????????????????????????????？

②兔子大量减少，会发生什么现象??????????????????????????????????????????？

③草大量减少，会发生什么现象????????????????????????????????????????？

④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的????。

2.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有(??)

A.小鱼伏在沙层附近不动

B.小鱼浮到水面附近的次数变多

C.水草死去并腐烂

3.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(??)。??

A.荒漠中的骆驼刺根系发达

B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡

C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力

4.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。??

A.微生物?????B.土壤?????C.植物

5.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。??

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.一定的水分、适宜的温度和空气

C.光照、水分、温度和空气

6.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(??)??

A.螳螂→蝉→黄雀

B.蝉→螳螂→黄雀

C.树汁→蝉→螳螂→黄雀

7.如图是小明在研究“种子发芽的条件”中的实验计划。

实验计划问题：种子发芽必须要有阳光吗？

推测：种子发芽必须要有阳光。

相同条件：水分，空气，数量和大小相同的两组绿豆种子等

不同条件：……

实验方法：一组种子放在阳光充足的地方，一组种子放在黑暗的地方。

（1）实验计划中，不同的条件是________。??

A.阳光?????????B.空气?????????C.水

（2）为提高实验的准确性，每组种子不能少于_________。??

A.1粒?????????B.3粒?????????C.50粒

（3）如果本次实验成功，小明可以发现_________。??

A.种子发芽需要水分

B.种子发芽需要阳光

C.种子发芽不需要阳光

（4）小明又做了其他实验，总结出种子发芽需要适宜的_________。??

A.水分和空气?????B.水分、空气、温度??C.水分和阳光

8.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是(??)

A.小青菜一菜青虫一青蛙

B.青蛙一菜青虫一小青菜

C.青蛙一小青菜一菜青虫

9.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)

A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动

B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|

C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓

10.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（)。??

A.给金鱼提供食物

B.给金鱼提供氧气

C.给金鱼提供二氧化碳

二.填空题(共10题，共42分)

1.由多条食物链组成的生物之间的复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫(???)。

2.书面形式有(???)、(???)、(???)。

3.食物链通常从(???)开始，到凶猛的(???)终止。

4.种子发芽需要的最基本条件是(???)、(???)、(???)。

5.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)。这种关系中绿色植物被称为(???)。

6.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民致富的重要途径之一。塑料大棚的主要作用是（)

A.提供氧气?????B.保持水分?????C.提高温度

7.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(???)种消费者，生产者是(???)。

8.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(???)种消费者，生产者是(???)。

9.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究(???)更加明确，(???)更加清晰。?

10.种子发芽的必须条件是(???)、(???)、(???)?。

三.判断题(共10题，共20分)

1.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）

2.为了准确评价我们制作的太阳能热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。（）

3.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整