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六2025年预防校园欺凌专项行动情况报告

一、专项行动背景与目标

(1)随着我国社会经济的快速发展，校园欺凌现象日益凸显，已成为影响青少年身心健康和校园和谐稳定的重要因素。根据教育部、公安部等九部门联合发布的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，2019年全国中小学生欺凌事件发生率为2.4%，涉及学生人数超过30万。为有效预防和减少校园欺凌事件，营造安全、和谐的校园环境，2025年，我国启动了预防校园欺凌专项行动。

(2)专项行动以《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为依据，旨在通过加强法治教育、心理健康教育、安全教育等多方面措施，提高学生自我保护意识和能力，构建校园欺凌防治体系。专项行动覆盖全国各级各类学校，包括小学、初中、高中、职业学校等，预计受益学生超过1亿人。为确保专项行动取得实效，各地教育行政部门和学校制定了详细的实施方案，明确了工作目标、任务和责任分工。

(3)专项行动重点围绕以下几个方面展开：一是加强校园欺凌防治教育，通过开展专题讲座、案例分析、情景模拟等活动，让学生了解校园欺凌的危害，掌握预防和应对校园欺凌的方法；二是强化校园欺凌监测预警，建立健全校园欺凌举报制度，鼓励学生积极参与监督，及时发现和制止校园欺凌行为；三是完善校园欺凌防治机制，明确校园欺凌事件的认定标准、处理程序和责任追究，确保校园欺凌事件得到及时有效处理；四是加强家校合作，引导家长关注孩子的心理健康，共同维护孩子成长环境。通过这些措施，旨在构建起全社会共同参与、齐抓共管的校园欺凌防治格局。

二、专项行动实施情况

(1)专项行动实施过程中，各地教育行政部门和学校严格按照既定方案，全面推进各项工作。首先，在法治教育方面，各级教育部门联合司法、公安等部门，开展了形式多样的法治教育宣传活动，如组织学生参观法院、检察院等司法机构，邀请法官、检察官进校园授课，让学生亲身感受法律的神圣与权威。此外，通过校园广播、班会、校报等多种渠道，普及了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，增强了学生的法治意识。

(2)在心理健康教育方面，专项行动要求各地学校建立完善的心理健康教育体系，定期开展心理健康课程，普及心理健康知识，提高学生心理素质。同时，加强心理咨询室建设，配备专业心理教师，为学生提供心理咨询服务。专项行动期间，全国范围内共开展了近10万场心理健康教育活动，参与学生超过5000万人次。此外，针对有心理困扰的学生，各地学校还建立了心理危机干预机制，确保学生心理健康问题得到及时关注和解决。

(3)安全教育也是专项行动的重要内容。各地学校结合实际情况，开展了安全知识讲座、应急疏散演练、交通安全教育等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。专项行动期间，全国共组织安全教育活动20余万场，覆盖学生近1亿人。此外，专项行动还要求各地教育部门加强对校园安全隐患的排查整治，确保校园安全稳定。据统计，专项行动期间，全国校园安全隐患排查整治率达到98%以上，有效预防了各类安全事故的发生。

三、专项行动成效与亮点

(1)专项行动取得了显著成效，有效降低了校园欺凌事件的发生率。据统计，专项行动实施后，全国校园欺凌事件发生率同比下降了30%，涉及学生人数减少了40%。这一成果得益于专项行动中强化法治教育、心理健康教育和安全教育的综合施策。例如，某市在专项行动中，通过开展“法治进校园”活动，学生法治素养明显提升，校园欺凌事件减少了60%。

(2)专项行动还显著提升了学生的自我保护意识和能力。各地学校通过组织专题讲座、模拟演练等形式，让学生深入了解校园欺凌的危害，掌握预防和应对技巧。据调查，专项行动后，学生对于校园欺凌的认知度提高了50%，能够主动报告校园欺凌行为的比例达到了80%。此外，专项行动还加强了家校合作，家长对学校教育的满意度提升了35%，家长与孩子之间的沟通更加和谐。

(3)专项行动的亮点之一是建立了完善的校园欺凌防治机制。各地学校在专项行动中，结合自身实际情况，制定了详细的防治方案，明确了校园欺凌的认定标准、处理程序和责任追究。例如，某县在专项行动中，建立了“校园欺凌防治工作小组”，明确了各部门职责，实现了校园欺凌事件的快速响应和处理。专项行动还推动了校园欺凌防治工作的法制化、规范化，为构建平安校园奠定了坚实基础。

四、存在的问题与改进措施

(1)尽管专项行动取得了显著成效，但在实施过程中仍存在一些问题。首先，部分地区的法治教育普及程度不够，学生对相关法律法规的了解有限，导致在遇到校园欺凌时，不能有效运用法律武器保护自己。其次，心理健康教育师资力量不足，部分学校缺乏专业的心理教师，难以满足学生日益增长的心理健康需求。此外，家校合作机制尚不完善，家长与学校在预防和处理校园欺凌方面的沟通不够顺畅。

(2)针对