2010-2023历年浙江省绍兴县西藏民族中学九年级下第二次模拟考试数学卷（带解析）_1.docxVIP

2010-2023历年浙江省绍兴县西藏民族中学九年级下第二次模拟考试数学卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.先化简，再求值：，其中a=2，b=3．

2.下列各数，是无理数的是（?????）

A．0

B．－3

C．

D．

3.2013的相反数是（????）

A．2013

B．－2013

C．

D．

4.如图是某风景区的一个圆拱形门，路面AB宽为2m，净高CD为5m，则圆拱形门所在圆的半径为?????????m．

5.万里长城和京杭大运河都是我国古代文明的伟大成就，其中纵贯南北的京杭大运河修建时长度大约为1790000米，是非常杰出的水利工程。将数据1790000米用科学记数法表示为???????????????米。

6.下面四个标志图是轴对称图形的是（????）

7.如图，在△ABC中，∠A=60°，∠B=40°，点D、E分别在BC、AC的延长线上，则∠1=??????度。

8.四川雅安发生地震，武警总队派出一队武警战士前往救援，半小时后，第二队前去支援，平均速度是第一队的1.5倍，结果两队同时到达。已知救援队的出发地与灾区的距离为90千米，两队所行路线相同，求第一队武警战士的平均速度是多少千米/时？

9.抛物线的部分图象如图所示，若，则x的取值范围是（????）

A．

B．

C．或

D．或

10.如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，以点C为圆心，CD为半径的弧与BC交于点E，四边形ABED是平行四边形，AB=6，?则扇形CDE（阴影部分）的面积是（?????）

A．2π

B．4π

C．6π

D．12π

11.如图，一天，我国一渔政船航行到A处时，发现正东方向的我领海区域B处有一可疑渔船，可疑渔船正向西北方向航行，我渔政船立即沿北偏东60o方向航行，在我领海区域的C处截获可疑渔船。我渔政船的航行路程AC为18是海里，问可疑渔船的航行路程BC是多少海里？(结果保留根号)

12.分别写有数字－3，－2，－1，0，3的五张卡片，除数字不同外其他均相同，从中任抽一张，那么抽到负数的概率是（?）

A．

B．

C．

D．

13.在函数中，自变量x的取值范围是???????????。

14.已知：如图在平行四边形ABCD中，延长AB到点E，使BE=AB，连接DE交BC于点F。

求证：△BEF≌△CDF

15.计算：

16.下列计算正确的是（??）

A．2x+3x=5x2

B．x2?x3=x6

C．（x2）3=x5

D．x5÷x3=x2

17.下图中几何体的主视图是（??????）

18.某班六名同学测试成绩如下：80，90，75，70，80，80，这组数据的众数和中位数分别是

（???）

A．80，75

B．75，80

C．70，80

D．80，80

19.抛物线y=－x2＋bx＋c经过点A、B、C，已知A（－1，0），C（0，3）．

（1）求抛物线的解析式；

（2）求点B的坐标及直线BC的解析式；

（3）如图，P为线段BC上一点，过点P作y轴平行线，交抛物线于点D，求△BDC的面积的最大值。

20.如图，在△ABC中，BA=BC，以AB为直径作半圆⊙O，交AC于点D．连结DB，过点D作DE⊥BC，

垂足为点E．

（1）求证：AD=CD；

（2）判断直线DE与⊙O的位置关系，并说明理由；

（3）求证：DB2=AB·BE．

21.不等式组的解集是（?????）

A．x＞2

B．x＜2

C．1≤x＜2

D．无解

22.三角形两边长分别为5和8，第三边是方程的解，则此三角形的周长是

（??）

A．15

B．17

C．15或17

D．不能确定

23.如图，在菱形ABCD中，BD为对角线，E、F分别是DC、DB的中点，若EF=3，则菱形ABCD

的周长是????????．

24.已知两圆的半径分别是4和9，圆心距为6，则这两圆的位置关系是（??）

A．相交

B．外切

C．外离

D．内含

25.如图，点A(3，n)在双曲线y=上，过点A作AC⊥x轴，垂足为C．线段OA的垂直平分线交?

OC于点B，则△ABC周长的值是???????．

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：-5试题分析：解：原式=???????????????????????????????????????????????????????

当a=2，b=3时，

原式=?=－5

考点：分式运算

点评：本题难度中等，主要考查学生对分式运算知识点的掌握，为中考常考题型，要求学生牢固掌握解题技巧。

2.参考答案：D试题分析：无理数为无限不循环小数，A和B为整数，C为分数，选D。

考点：无理数

点评：本题难度较低，主要考查学生对实数中无理数知识点概念的掌握。要熟悉无理数概念性质分析。

3.参考答案