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网络用语对当代大学生的影响力研究

第一章研究背景与意义

(1)随着互联网技术的飞速发展，网络用语逐渐成为当代大学生日常生活中不可或缺的一部分。据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年，我国网民规模已达10.51亿，其中大学生群体作为网络使用的高频用户，对网络语言的接受度和使用频率均较高。网络用语以其独特的表达方式和丰富的内涵，在大学生群体中迅速传播，不仅丰富了他们的语言表达，也对他们的思维方式和价值观念产生了深远影响。

(2)网络用语对当代大学生的影响力不容忽视。一方面，网络用语的使用有助于提高沟通效率，拉近人与人之间的距离，增强社交互动的趣味性。另一方面，网络用语中存在着大量不规范、甚至低俗、暴力等负面词汇，这些词汇的使用可能会对大学生的价值观产生负面影响。例如，一些网络用语中的歧视性、攻击性词汇，不仅伤害了他人的感情，也可能导致大学生形成错误的价值观和道德观念。

(3)研究网络用语对当代大学生的影响力具有重要的现实意义。首先，有助于了解网络用语在大学生群体中的传播规律和影响机制，为教育部门和学校提供有益的参考，以更好地引导大学生正确使用网络语言。其次，通过研究网络用语对大学生价值观的影响，可以为相关部门制定相关政策提供依据，从而营造一个健康、文明的网络环境。最后，研究网络用语对大学生的影响，有助于提高大学生自身的语言素养和道德水平，促进其全面发展。

第二章网络用语概述及分类

(1)网络用语，顾名思义，是指在互联网上广泛传播和使用的一种特殊语言形式。它起源于20世纪90年代，随着互联网的普及而迅速发展。网络用语具有形象生动、幽默诙谐、易于传播等特点，深受广大网民喜爱。网络用语的形式多样，包括拼音缩写、网络流行语、表情符号等。其中，拼音缩写如“BBMM”（爸爸妈妈）、“ZB”（砖家）等，网络流行语如“吃瓜群众”、“打call”等，表情符号如“??”、“??”等，都是网络用语的重要组成部分。

(2)网络用语的分类可以从多个角度进行。首先，根据使用场合，网络用语可分为日常交流用语、网络社交用语、网络娱乐用语等。日常交流用语如“666”（表示赞同）、“奥利给”（加油鼓劲）等，多用于日常生活中的沟通交流；网络社交用语如“斗图”、“表情包”等，多用于社交媒体上的互动；网络娱乐用语如“笑死我了”、“这个太逗了”等，多用于网络娱乐活动中。其次，根据来源，网络用语可分为原创用语、模仿用语、引用用语等。原创用语如“奥利给”等，是由网民创造并广泛传播的；模仿用语如“网红用语”等，是对现实生活中的流行语进行模仿；引用用语如“老铁”等，是对传统语言中已有词汇的引用。

(3)网络用语的分类还可以根据其性质进行划分。从性质上划分，网络用语可分为积极用语、消极用语、中性用语等。积极用语如“正能量”、“加油”等，传递出积极向上的情感和态度；消极用语如“骂人用语”、“负能量”等，表达出负面情绪和攻击性；中性用语如“哈哈”、“嗯嗯”等，仅用于表达语气，不具有明显的情感色彩。这些不同性质的网络用语在大学生群体中的使用频率和影响程度各不相同，值得深入研究。

第三章网络用语对大学生的影响分析

(1)网络用语对大学生的影响是多方面的，首先在语言能力上，网络用语的使用使大学生在沟通交流中更加便捷，但同时也带来了一些负面影响。据一项调查显示，近80%的大学生表示网络用语对他们的口语表达能力有积极影响，使他们能够更加灵活地运用语言进行表达。然而，与此同时，有超过60%的大学生认为网络用语降低了他们的书面表达能力，尤其是在学术论文和正式文件撰写中，网络用语的滥用导致文风粗俗，影响学术规范。例如，某高校在2019年对新生进行语言能力测试时发现，有超过30%的学生在作文中使用网络用语，导致文意不清，表达不严谨。

(2)在社交互动方面，网络用语的使用对大学生的人际关系产生了显著影响。一方面，网络用语使大学生在社交平台上更加亲近，增强了人际交往的趣味性。例如，一项针对大学生社交行为的调查发现，使用网络用语进行交流的群体中，友谊的建立和维系比例高达85%。另一方面，网络用语的滥用也带来了一些问题，如网络霸凌、网络谣言等。据《中国青年报》报道，近两年我国大学生网络霸凌事件频发，其中多数与网络用语的使用不当有关。这些事件不仅对受害者的心理健康造成了严重影响，也影响了整个校园的和谐氛围。

(3)在价值观念方面，网络用语对大学生的影响尤为显著。一方面，一些积极向上的网络用语如“奋斗”、“拼搏”等，能够激发大学生的奋斗精神和积极态度。然而，另一方面，一些消极的网络用语如“躺平”、“丧文化”等，则对大学生的价值观产生了负面影响。据《中国青年报》对1000名大学生的调查显示，近30%的大学生受到“丧文化”的影响，表现出消极、悲观的生活态度。此外，一些网