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六2025年小学预防校园欺凌专项治理工作总结

一、工作背景和目标

近年来，随着我国社会经济的快速发展，校园欺凌事件逐渐引起广泛关注。根据相关数据显示，2025年，我国校园欺凌事件发生率为1.2%，其中小学阶段占比高达30%。校园欺凌不仅对学生的身心健康造成严重影响，还破坏了和谐校园氛围，损害了社会风气。为了切实保障学生的合法权益，营造良好的校园环境，2025年，我校启动了小学预防校园欺凌专项治理工作。

本次专项治理工作以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规为依据，旨在通过建立健全预防机制、加强宣传教育、强化监督管理等措施，有效遏制校园欺凌事件的发生，促进学生的全面发展。我校成立了预防校园欺凌工作领导小组，明确了各部门的职责分工，制定了详细的工作方案。

工作目标主要包括以下三个方面：一是加强校园欺凌的宣传教育，提高学生、家长和教师的防范意识；二是建立健全校园欺凌的预防和处理机制，确保及时发现、制止和纠正校园欺凌行为；三是强化家校合作，共同营造和谐、安全的校园环境。为此，我校开展了形式多样的宣传教育活动，如组织主题班会、举办专题讲座、发放宣传资料等，确保每位师生都能了解校园欺凌的危害和防范措施。

在实施过程中，我校重点关注了以下几项工作：一是开展了校园欺凌行为的排查工作，对全校学生进行了问卷调查，发现潜在问题及时介入；二是加强了班级管理，要求班主任密切关注学生的日常行为，发现异常情况及时报告；三是完善了校园欺凌的应急预案，明确了应急处置流程；四是强化了家校沟通，定期向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的心理健康。通过这些措施，我校校园欺凌事件发生率显著下降，学生身心健康得到有效保障。

二、工作措施及实施情况

(1)我校制定了详细的校园欺凌预防措施，包括建立健全校园欺凌举报机制，设立举报箱和热线电话，鼓励学生、家长和教师积极举报。同时，开展了一系列针对性培训，提升教师识别和应对校园欺凌的能力。

(2)通过开展主题班会、专题讲座等活动，向学生普及校园欺凌的危害，教育学生树立正确的价值观和行为规范。此外，利用校园广播、宣传栏等平台，广泛宣传预防校园欺凌的相关知识。

(3)加强家校合作，定期召开家长会，向家长讲解校园欺凌的预防和处理方法，提高家长对校园欺凌问题的重视程度。同时，鼓励家长积极参与学校组织的各类活动，共同关注学生的成长。

三、工作成效及亮点

(1)通过开展校园欺凌专项治理工作，我校校园欺凌事件发生率显著下降。据不完全统计，与治理前相比，校园欺凌事件下降了40%，学生间的和谐关系得到明显改善。这一成果得益于我校在预防措施、宣传教育、家校合作等方面的全面推动。

(2)在工作过程中，我校涌现出了一批亮点。首先，通过建立校园欺凌举报机制，学生、家长和教师积极参与，形成了良好的校园监督氛围。其次，我校定期举办的校园欺凌主题班会、讲座等活动，得到了学生和家长的广泛好评，有效提升了大家的防范意识。最后，家校合作的有效推进，使家长更加关注学生的成长，共同营造了和谐、安全的校园环境。

(3)在校园欺凌专项治理工作中，我校还注重培养学生的自我保护意识和能力。通过开展心理健康教育、法制教育等活动，引导学生树立正确的价值观，学会正确处理人际关系，有效预防校园欺凌的发生。这些举措不仅提高了学生的综合素质，也为他们的健康成长奠定了坚实基础。

四、存在的问题和不足

(1)尽管我校在预防校园欺凌方面取得了一定的成效，但仍然存在一些问题和不足。首先，部分教师对校园欺凌的认识不够深入，缺乏有效的预防和处理方法。这导致在校园欺凌事件发生时，部分教师无法及时作出正确判断和处理，影响了事件的解决效果。

(2)在家校合作方面，虽然我校积极推动家长参与，但部分家长对校园欺凌的认识不足，缺乏主动参与意识。有些家长对校园欺凌的严重性认识不够，未能积极配合学校开展相关工作，影响了预防校园欺凌工作的整体效果。

(3)此外，校园欺凌的预防工作涉及多个部门和环节，但在实际操作中，各部门之间的沟通与协作仍存在一定程度的不足。例如，在校园欺凌事件的调查和处理过程中，部分教师、家长和学校管理人员之间的信息传递不够及时，导致处理过程出现延误，影响了事件的处理效果。此外，学校在资源配置上也有待优化，如心理健康教育师资力量不足、预防校园欺凌的宣传教育活动形式单一等问题，都需要进一步解决。

五、下一步工作计划

(1)针对存在的问题和不足，我校将进一步完善校园欺凌预防体系。首先，计划对全体教师进行校园欺凌专项培训，提高教师对校园欺凌的认识和处理能力。根据2025年的统计数据，教师培训将覆盖全校80%的教师，预计将有效提升教师对校园欺凌事件的应对能力。

(2)为了加强家校合作，我校将定期举办家长讲座，邀请专家讲解校园欺凌的危