课题申报参考：高校“戏剧思政”育人模式与实践路径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《高校“戏剧思政”育人模式与实践路径研究》

课题设计论证

根据您提供的课题设计论证提纲，以下是针对“高校‘戏剧思政’育人模式与实践路径研究”这一课题的详细设计论证部分。请注意，由于篇幅限制，我将提供每个部分的主要框架和关键点，您可以根据这些内容进行扩展。

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

回顾国内外在戏剧教育和思想政治教育领域的研究成果。

分析当前高校中戏剧与思政教育结合的实际情况及存在的问题。

总结现有研究的不足之处，指出尚未充分探讨或解决的问题领域。

选题意义

解释为什么选择“戏剧思政”作为研究对象，其对于提高大学生思想政治素质的重要性。

讨论该课题如何回应国家政策导向和社会需求，如《新时代公民道德建设实施纲要》等文件精神。

研究价值

理论价值：丰富和发展戏剧教育理论体系，探索戏剧艺术对思想品德教育的促进作用机制。

实践价值：为高校开展“戏剧思政”活动提供科学依据和技术支持；形成可推广复制的教学模式。

社会价值：通过戏剧形式传播社会主义核心价值观，增强学生文化自信和社会责任感。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

明确提出希望通过本研究达到的具体目的，例如构建一套完整的“戏剧思政”育人模式，制定相应的评价标准。

强调预期成果对学生全面发展、学校教育教学改革以及社会文化建设的意义。

研究对象

确定主要的研究群体，如在校本科生、研究生及其教师团队。

涉及到的戏剧类型（话剧、歌剧、舞剧等）、剧本创作、排练过程中的思想政治元素融合等方面。

研究内容

深入分析“戏剧思政”的内涵外延，包括概念界定、特征描述、功能定位。

探讨不同类型的戏剧作品如何承载和传达思想政治信息，以及这些信息如何影响观众的认知态度和行为选择。

构建具体的教学方法、课程设置、评估指标等，并测试其有效性。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

描述从理论假设到实证检验再到结果应用的整体流程。

强调跨学科视角下的综合研究，结合教育学、心理学、文学等多个领域的知识。

研究方法

定性研究：案例分析、深度访谈、焦点小组讨论等。

定量研究：问卷调查、统计分析等。

行动研究：在实际教学环境中进行实验，观察并记录变化。

创新之处

提出独特的“戏剧思政”育人理念，区别于传统思政教育模式。

开发新的戏剧教材或改编经典剧本，融入现代思想政治教育主题。

设计互动性强、参与度高的戏剧活动，鼓励学生主动思考和表达自己的观点。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

介绍研究团队成员的专业背景、前期相关工作经历。

列举已有的文献资料、数据资源和其他辅助工具。

保障条件

阐述学校提供的物理空间、设备设施、资金支持等情况。

说明与其他机构合作的可能性，如艺术团体、科研单位等。

研究步骤

第一阶段（2025年1月-3月）：完成文献综述，确定研究框架。

第二阶段（2025年4月-6月）：初步试点，收集反馈意见。

第三阶段（2025年7月-9月）：调整优化方案，扩大试点范围。

第四阶段（2025年10月-12月）：全面实施，总结经验教训。

最终阶段（2026年初）：撰写报告，发表论文，举办研讨会分享成果。

请根据上述框架进一步充实每个部分的内容，确保符合您的具体要求和字数限制。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否