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首都师范大学学位论文撰写格式要求

一、论文结构要求

(1)论文结构应严格按照学校规定的格式进行编排，包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分。封面设计应简洁大方，体现学术性，包含论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、提交日期等信息。摘要部分应简要概括论文的研究背景、目的、方法、结果和结论，字数一般在300字以内。关键词应选择3-5个能够准确反映论文主题的词汇。

(2)正文部分是论文的核心内容，应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论、结论等部分。引言部分应阐述研究背景、研究意义、研究目的和研究内容，为后续研究奠定基础。文献综述部分应对国内外相关研究进行综述，分析已有研究的不足，提出本研究的创新点。研究方法部分应详细描述研究设计、数据来源、数据收集和分析方法等。结果与分析部分应客观呈现研究结果，对结果进行解释和分析。讨论部分应结合研究结果，探讨研究意义、局限性、未来研究方向等。结论部分应总结全文，明确研究的主要发现和贡献。

(3)参考文献应按照学校规定的格式进行著录，包括作者、文献标题、出版信息、出版日期等。参考文献的引用应准确无误，避免抄袭和剽窃。论文中引用他人观点或数据时，应注明出处。参考文献的格式应符合学术规范，确保论文的学术性和严谨性。在撰写论文过程中，应注意论文的整体逻辑性和连贯性，确保各部分内容相互呼应，形成一个完整的学术体系。

二、格式规范

(1)论文排版应采用A4纸张，页边距上、下、左、右均为2.54厘米，字体为宋体，字号为小四号字。全文行距为固定值22磅。标题层次分明，一级标题采用“黑体三号字，居中，加粗”，二级标题采用“黑体小二号字，居中”，三级标题采用“黑体四号字，居中”，四级标题采用“楷体小四号字，居中”。每级标题下均需空一行，正文段落首行缩进2字符。

以某篇论文为例，封面设计需符合学校规定的模板，包含论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、学院名称、提交日期等。其中，论文题目应居中，字体为宋体小一号字，加粗，其余信息应整齐排列。

(2)目录编排应包括论文各章节标题及其页码。目录的字体为宋体小四号字，页码对齐，居右。目录格式需与正文格式一致，保持一致性。例如，一级标题后紧跟页码，二级标题与三级标题格式亦相同。

在另一篇论文中，目录部分出现页码错误，导致读者难以准确翻阅至对应章节。为此，作者应仔细校对目录页码，确保其与实际页码相符。

(3)正文部分，正文格式应保持一致性，包括字体、字号、行距、标题等。具体如下：正文正文采用宋体小四号字，行距固定值22磅；标题、子标题和引用文字格式参照上文；正文中的表格和图表需编号，并在文中相应位置进行标注。表格和图表的字体、字号、标题格式与正文一致。

在撰写论文过程中，作者需注意以下几点：一是确保全文格式统一，避免出现格式错乱；二是正确标注参考文献，遵循学校规定的引用格式；三是检查论文内容，确保逻辑清晰、论证严密、表述准确。例如，在撰写一篇关于教育改革的研究论文时，作者需在正文中准确引用相关文献，并在参考文献部分按照规范格式进行著录。

三、引用规范

(1)引用规范是学术论文撰写的重要环节，旨在尊重原作者的知识产权，体现学术诚信。在撰写学位论文时，应严格按照学校规定的引用格式进行操作。根据首都师范大学的要求，引用文献应包括作者、出版年份、书名或文章标题、出版社或期刊名称等信息。引用格式分为直接引用和间接引用两种。

直接引用是指直接引用原文中的语句或段落，需在引用内容前后加上引号，并在文末注明出处。例如：“根据张三的研究，教育改革的关键在于提高教师的专业素养和教学能力（张三，2018）。”间接引用是指对原文进行概括、总结或转述，无需加引号，但需在文末注明出处。例如：“张三的研究指出，教育改革的核心目标是提升教育质量（张三，2018）。”

(2)在学位论文中，引用文献应遵循以下原则：首先，引用文献应与论文主题紧密相关，有助于支持论文观点和论证。其次，引用文献应具有权威性和可靠性，优先选择学术期刊、专著等正式出版物。再次，引用文献应注重时效性，尽量引用最新的研究成果。最后，引用文献应避免过度引用，确保论文的原创性。

以某篇论文为例，作者在论述教育改革时，引用了多位学者的观点。其中，直接引用了李四的著作《教育改革的理论与实践》中的相关论述，间接引用了王五在《教育研究》期刊上发表的文章《教育改革的现状与挑战》。在文末的参考文献部分，作者按照规定的格式对这两篇文献进行了详细著录。

(3)在引用文献时，应注意以下几点：一是正确标注文献作者，包括姓和名，中间用空格隔开。二是准确标注出版年份，年份用括号括起。三是规范著录书名或文章标题，书名用斜体，文章标题用双引号。四是标注出版社或期刊名称，出版社名称用斜体，期刊名称用正体。五