2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册——运动的合成与分解（课件）.pptx

5.2运动的合成与分解

第五章抛体运动

人教版高中物理必修二

◆1.会根据研究问题的需要建立合适的平面直角坐标系，能用函数描

述直线运动。

◆2.理解合运动与分运动的概念，能对简单的平面运动进行合成与分解。

◆3.体会把复杂运动分解为简单运动的物理思想，并能运用这种思想分析解决实际问题。

课标要求

间题

若人在河中始终保持头朝正前方游向对岸，你认为他会在对岸的正前方到达，还是会偏向上游或下游?为什么?

对类似上述的运动应该怎样分析呢?下面让我们从一个简单的平面运动开始研究。

导入新课

在一端封闭、长约1m的玻璃管内注满清水，水中放一

个红蜡做的小圆柱体A,将玻璃管的开口端用橡胶塞塞紧

(图5.2-1甲)。把玻璃管倒置(图乙),蜡块A沿玻璃管上升。如果在玻璃管旁边竖立一把刻度尺，可以看到，蜡块上升的速度大致不变，即蜡块做匀速直线运动。①在蜡块匀速上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右匀速移动(图丙),观察蜡块的运动情况。

一、一个平面运动的实例

①蜡的密度略小于水的密度。在蜡块上升的初期，它做加速运动，随后由于受力平衡而做匀速运动。块匀速上升时开始。

在下面的实验中，我们将以蜡块的运动为例，讨论怎样在平面直角坐标系中研究物体的运动。

图5.2-1蜡块观察丙图时，需从蜡

一、一个平面运动的实例

在这个实验中，蜡块既向上做匀速运动，又由

于玻璃管的移动向右做匀速运动，在黑板的背景前我们看到蜡块向右上方运动。

那么,蜡块向右上方的这个运动是什么样的运动呢?

要想定量地研究蜡块的运动，就要建立坐标系，具体分析。

一、一个平面运动的实例

实验现象

(二)研究蜡块的运动1.建立坐标系

研究物体的运动时，坐标系的选取很重要。例如，对于直线运动，最好沿着这条直线建立坐标系。

但是，有时在对运动作深入分析之前，物体的运动形式并

不清楚，甚至难以判断它的运动轨迹是不是直线。这时，就需

要选择其他类型的坐标系。研究物体在平面内的运动时，可以

选择平面直角坐标系。

我们设法写出蜡块的坐标随时间变化的关系式。蜡块x坐标的值

等于它与y轴的距离，y坐标的值等于它与x轴的距离。若以vx表示玻璃管向右移动的速度，以vy表示蜡块沿玻璃管上升的速度，则有

X=vxt

y=vyt

在研究蜡块的运动时，我们以蜡块开始匀速运动的位置为原点O,以水平向右的方向和竖直

向上的方向分别为x轴和y轴的方向，建立平面直角坐标系。

蜡块到达任意位置P的坐标为(x,y)。

蜡块沿着什么样的轨迹运动?

在数学上，关于x、y两个变量的关系式可以描述一条曲线(包括直线),而在上面x、y的表达式中，除了x、y之外还有一个变量t,我们可以从中消去t,

由①式

将③式带入②式可这样就得到

在图中形象地标出蜡块运动的速度速度v与vx、Vy的关系，

可以根据勾股定理写出它们之间的关系

由于vx和vy都是常量，所也是常量，可x代表的是一条过原点的直线，也就是

个y

VyV伊Lx

x=vxtP(x,y)

y=vyt

O0

根据三角函数的知识，从图还可以确定速度v的方向，即用速

度矢量v与x轴正方向的夹角θ来表示，它的正切为

这里说的“常量”,指的是它不随位置、时间变化。

因此y=x具有正比例函数关系的形式y=kx。

说，蜡块的运动轨迹是直线

x个

o

一、一个平面运动的实例

描述运动的一般方法

①建立坐标系。(一般建立平面直角坐标系)

②由受力情况确定加速度。

③根据加速度情况确定速度、位移关系。

④由位置坐标确定轨迹方程。

实验中可以看到，蜡块既不沿水平方向运动，

也不沿竖直方向运动，而是向右上方运动(真实

的运动)。从效果上我们可以这样认为：蜡块同

时参与了竖直和水平两个方向上的运动，或者说

蜡块的运动是由这两个方向上的运动合成的。

蜡块向右上方的运动，由沿玻璃管向上的匀速直线运动和水平向右的匀速直线运动构成。

实验结论

思考：

如果将玻璃管沿水平方向向右匀加速移动，若玻璃管内壁是光滑的，蜡块的运动轨迹还是直线吗?

答：蜡块的运动轨迹不再是一条直线，而是曲线。

1.用玻璃管演示红蜡块运动的实验过程如图所示，红蜡块在水平方向和竖直方向均做匀速直

线运动。以红蜡块开始运动的时刻为计时零点，运动的起点为坐标原点O,水平方向为x轴，

竖直方向为y轴建立平面直角坐标系。红蜡块沿水平方向和竖直方向的速度大小分别为vx、Vyo

(1)0~t时间内红蜡块沿y轴方向的位移大小为