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教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷及参考答案(完整版).docxVIP

教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷及参考答案(完整版).docx

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教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.判断矿物特征的重要依据之一是(??)。

A.矿物外表颜色

B.条痕的颜色

C.气味

2.下列物体反光最强的是(??)。

A.金属

B.玻璃

C.泥土

3.程程同学拿着自己的矿物从它的边缘看字,发现书上的字模糊不清,说明这块矿物的透明度为(??)。

A.透明

B.半透明

C.不透明

4.小科还从家里带来了一块黑乎乎的煤,它属于(??)。

A.矿物

B.岩石

C.土壤

5.爸爸买来一个用岩石制成的花台,这个花台表面呈花斑状,小明用放大镜仔细观察,发现这种岩石主要由黑色、透明、肉红三种颜色的颗粒组成。可以推测这个花台是由(??)制成的。

A.花岗岩

B.砂岩

C.大理岩

6.动植物残体在土壤中腐烂后,形成了(??)。

A.盐分

B.黏土

C.腐殖质

7.计算机里的许多芯片都是用硅制成的。硅主要来自(??)。

A.铁矿石

B.石英

C.铜矿石

8.下列物质中,不属于土壤组成部分的是(??)。

A.岩石

B.空气

C.水

9.既能较好地保持水分又具有良好透气性的土壤是(??)。

A.沙质土

B.黏质土

C.壤土

10.要观察矿物的条痕,最好放在(??)上摩擦。

A.白色无釉瓷板

B.水泥地面

C.白纸

二.填空题(共10题,共52分)

1.老师拿出了三种矿物,用相互刻画的方法比较它们的硬度,发现矿物1>矿物2>矿物3,老师说这三种矿物是长石、石英和云母。据此判断矿物1是(???),矿物2是(???),矿物3是(???)。

2.地球的表面很多地方被(???)和(???)覆盖着,不同地方的土壤是(???)的。

3.搜集岩石和矿物,将它们做成(???)保存起来,既能丰富知识、开阔眼界,还能增加生活情趣。

4.我们可以用(???)粗略地把矿物的硬度分成几个等级:软:能用指甲刻画出痕迹。较软:不能用指甲刻画出痕迹,但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬:不能用铜钥匙刻画出痕迹,但能用小刀刻画出痕迹。硬:用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。

5.土壤是由(???)、(???)、(???)、(???)、(???)和(???)等物质构成的。

6.花岗石是由(???)、(???)、(???)三种矿物组成的。

7.小明通过查阅资料可知,仙人球耐旱、不耐湿,喜欢结构松散,通气透水性好的土壤,因此适合在(???)中生长。水稻喜欢水量充足、有黏性的土壤,适合种植在(???)中。家里的盆栽植物一般选择疏松,通气,透水,保水保肥的(???)较适宜。(填“黏质土”或“沙质土”或“壤土”)

8.由于(???)等的作用,自然界中许多大块的岩石可能(???),形成(???)。

9.一些矿物可供我们食用,如豆腐中的石膏;(???)是重要的能源矿产;计算机里的许多芯片由(???)制成,硅来自石英和其他矿物。

10.从土壤的剖面图中可以看出,自下而上分为基岩、基岩碎屑、下土层、(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.岩石可以转化成土壤,所以土壤取之不尽,用之不竭。(??)

2.岩石和矿物可以用于建筑、工业、艺术,但绝不能用于食物中。(??)

3.把潮湿的沙和黏土团成小球,一段时间后,先平摊在纸上的是沙。(??)

4.面对不知名的矿物时可以先观察它的特征,再对照资料来识别。(??)

5.少年儿童应该响应祖国的号召,积极参加植树造林活动。(??)

6.土壤是由一种物质组成的。(??)

7.岩石和矿物是组成地球的重要资源,人类开采这些资源以后,它们就不能再生了,因此,我们可以随意开采资源。(??)

8.在制作岩石标本时,不能将岩石蔽碎,避免破坏岩石结构。(??)

9.煤是重要的能源矿产。(??)

10.岩石和土壤非常常见,它们往往只用几天时间就形成了。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.将下列三种土壤与它们土壤颗粒的特征、渗水性用线连接起来。

五.简答题(共5题,共25分)

1.大理岩和石灰岩滴稀盐酸后有何变化?

2.沙质土、黏质土和壤土分别有什么特点?

3.花岗岩主要由哪几种矿物构成?

4.根据观察和实验,你认为土壤是由什么组成的??

5.岩石有哪些用途?(至少写出3点)

六.综合题(共3题,共22分)

1.比较岩石、沙和黏土。

活动过程:

①试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球,观察经过多长时间它们能平摊在纸上。

②用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤,在白纸上涂痕。

活动记录:

活动结论:

(1)岩石的特点:硬度___________,颗粒___________。

(2)沙的特点:硬度___________

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