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中考北师版数学七年级压轴题 专题08 线段和角的动态问题的八种考法(解析版).docx

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专题08线段和角的动态问题的八种考法

目录

TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1

压轴题型讲练 2

类型一、线段上动点求线段长问题 2

类型二、线段上动点求定值问题 6

类型三、线段上动点求时间问题 10

类型四、线段上动点的新定义型问题 13

类型五、几何图形中动角求定值问题 18

类型六、几何图形中动角探究数量关系问题 22

类型七、几何图形中动角求运动时间问题 25

类型八、几何图形中动角之新定义型问题 30

压轴能力测评(6题) 35

解题知识必备

1.线段的中点模型

把一条线段分成两条相等线段的点,叫做线段的中点.如下图,有:

2.角平分线模型

从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线.如图所示,OC是∠AOB的角平分线,∠AOB=2∠AOC=2∠BOC,∠AOC=∠BOC=12∠AOB

压轴题型讲练

类型一、线段上动点求线段长问题

例题:(23-24七年级上·重庆沙坪坝·期末)点C在线段上满足,点D和点E是线段上的两动点(点D在点E的左侧)满足,.

(1)当点E是的中点时,求的长度;

(2)当时,求的长度.

【答案】(1)

(2)

【知识点】线段的和与差、线段中点的有关计算

【分析】本题考查线段的和差,线段的中点.

(1)由,可得,,由点E是的中点,得到,从而,;

(2)设,则,,根据即可得到方程,求解即可解答.

【详解】(1)∵,,

∴,,

∵点E是的中点,

∴,

∵,

∴,

∴;

(2)设,则,

∵,

∴,

解得,

∴.

【变式训练1】(23-24七年级上·浙江宁波·期末)如图,已知线段,点C为线段上一动点,点D在线段上且满足.

(1)当点C为中点时,求的长.

(2)若E为中点,当时,求的长.

【答案】(1)2

(2)6

【知识点】线段的和与差、两点间的距离、线段中点的有关计算

【分析】本题考查了两点间的距离,解题的关键是正确的识别图形.

(1)根据线段中点的性质计算即可;

(2)根据线段中点的性质和给出的数据,结合图形计算.

【详解】(1)解:∵点C为中点,

∴,

∴;

(2)解:如图,

∵E为中点,

∵,

∴,

∵,

∴,

∴,

∴,

∴.

【变式训练2】(23-24七年级上·江西赣州·期末)已知:如图,点是线段上一定点,,两点分别从点出发以、的速度在直线上运动,运动方向如图中箭头所示(点在线段上,点在线段上)

??

(1)若,当点、运动了,此时,;(直接填空)

(2)当点运动了时,求的值.

(3)若点、运动时,总有,则(填空)

(4)在(3)的条件下,是直线上一点,且,求的值.

【答案】(1);

(2)

(3)4

(4)或1

【知识点】几何问题(一元一次方程的应用)、线段的和与差、与线段有关的动点问题

【分析】本题考查了线段上的动点问题,线段的和差,一元一次方程的应用;

(1)由已知条件得、的长,由即可求解;

(2)由已知条件得,,由,即可求解;

(3)的运动速度可知:,由线段的和得,即可求解;解法二:、运动时间为,的长度为,得,,由,即可求解;

(4)①当点在线段上时,由线段和差得,可求,由即可求解;②当点在线段的延长线上时,同理可求,即可求解;

能用已知线段的和差表示所求线段,根据点的不同位置进行分类讨论,用方程思想求解是解题的关键.

【详解】(1)解:由题意得

故答案:;;

(2)解:由题意得

,,

故的值为;

(3)解:的运动速度可知:,

即,

又,

故答案为:4.

解法二

设、运动时间为,的长度为,得

又,

解得:;

故答案为:4;

(4)解:①当点在线段上时,如图1,

??,

又,

②当点在线段的延长线上时,如图2,

??,

又,

综上所述或1.

类型二、线段上动点求定值问题

例题:(23-24七年级上·河南许昌·期末)如图,数轴上点A,B表示的有理数分别为,3,点P是射线上的一个动点(不与点A,B重合),M是线段靠近点A的三等分点,N是线段靠近点B的三等分点.

(1)若点P表示的有理数是0,那么的长为___________;若点P表示的有理数是6,那么的长为___________.

(2)点P在射线上运动(不与点A,B重合)的过程中,的长是否发生改变?若不改变,请写出求的长的过程;若改变,请说明理由.

【答案】(1);

(2)不会,的长为定值

【知识点】数轴上两点之间的距离、线段的和与差

【分析】本题主要考查了两点间的距离,熟练掌握两点间的距离公式是解题的关键.

(1)根据题意求出的长度,根据三等分点的定义求出的长度,即可得到答案;

(2)分及两

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