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线上听课评课活动简报（5篇）

线上听课评课活动简报（精选5篇）

线上听课评课活动简报篇1

为扎实推进线上教学工作，加强经验交流，打造有效的线上课堂，20__年12月8日下午，郑州市惠济区八堡小学英语教研组举行线上听评课活动。

教研组成员对谷老师的课进行了评课交流：谷老师以思维导图引领unit5单元复习，设置情境从词汇~句型~语篇写作进行互动分模块复习，清晰明了；通过连麦，师生互动，课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了；思维导图贯穿前后，帮助学生梳理知识。同时教研组的老师们也提出了自己的建议：课前总结时列出主要框架，或部分内容，让学生自行说出具体内容。ppt播放可采用阅读模式，方便随时观看学生互动；复习的内容较多，节奏较快，部分学生参与了互动，是否可以分成两节课复习，让更多的.学生参与互动，投入复习。

紧接着英语组的老师们一起学习研读了最近两次的惠济区小学英语案例分享，学习大单元教学设计的思路，对比自己的设计，取长补短，查漏补缺，补齐不足，学习经验。

云端中对话，交流中提升，教学与教研离不开琢磨与切磋。通过此次线上的听评课活动，促进了老师之间的探究交流，让教师们在实践中反思，在反思中成长，为学生的高质量学习保驾护航。

线上听课评课活动简报篇2

为打造优质在线课堂，提高教师在线教学水平，同时更好的研究总结在线教学的课堂组织经验及线上平台使用技巧，莘县甘泉学校除了常规的线上听评课教研外，还打通了学段限制，由初中部6位教师为小学部全体教师呈现了6节高质量的观摩课堂。

初中部各年级根据学校要求迅速推选出展示课教师，确定班级、课题，学校及时汇总，发布听课要求。小学部各年级组备课组根据要求做好听课准备。

六位授课教师虽学科不同，风格各异，但他们娴熟的课堂驾驭能力、认真用心的教学态度、清晰明了的教学思路、恰到好处的课堂节奏以及饱含激励的课堂评价，得到了听课教师的一致赞同。课堂上，授课教师还注重运用多种手段增强师生间的互动，同学们课堂表现积极活跃，在轻松愉悦的学习氛围中取得了教学实效。

小学部教师们齐聚云端，认真听课，随时记录课堂教学中呈现出的教学亮点和自己的所思所感，为之后的教研交流做好准备。听课教师不仅认真记录授课老师值得学习之处，而且不断思考如何改进自己的教学方法，在学习中反思自己，提高教学水平，虽然相隔屏幕，但浓厚的教研氛围仍旧感染着每一位老师。

“教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次听课活动取得实效，活动结束后全体教师以教研组为单位再次云端相聚，进行交流反馈、相互探讨，既肯定了授课教师的闪光点，又提出课堂教学的改进意见，努力实现共同进步。

在评课中成长，在反思中进步。教师们纷纷表示在此次听评课中学到了很多新的`教学方法和有效的线上教学手段，启发和开拓了自己的教育教学思路，具有很强的实效性。线上教学既是挑战，也是锻炼，学校将继续搭建教师线上交流学习的平台，扎根课堂深入教研，凝心聚力，打好此次线上教学攻坚战。

线上听课评课活动简报篇3

为进一步落实“双减”政策，加强教师对课标的解读、教学内容的理解、教学媒体的运用和优化作业内容，扎实有效推进教学工作，督促教师快速成长，近日，卓资山逸夫学校举办了线上听评课活动。

12月7日上午，二年级语文组刘慧恩老师讲授课文《纸船和风筝》，下午先后由四年级语文组刘坤老师讲授《延安，我把你追寻》，二年级语文组车永清老师讲授《狐假虎威》。最后，逸夫学校语文组全体教师和分管领导通过腾讯会议进行了研讨交流活动。

在戴妍老师的主持下，三位授课教师分别介绍了自己的教学思路和教学反思，语文组全体教师和田建军主任也各抒己见，肯定了老师们教学过程的优点，同时也提出了各自的观点和改进建议，授课老师认真听取，虚心接受，为打磨一节完美的`课谏言献策，每一位老师都得到了不同层次的提高。

张云峰老师说，名师成长之路，既有共性，又有个性。共性成长包括字、词、课文理解、升华等，这是每一位教师都应具备的基本功。个性成长是指每位老师自己的教学特色。

校长李根虎说，几天听了不同的老师讲课，深深感受到每位教师都对线上授课平台使用自如。此外，李根虎分别对3位教师的课进行点评。

线上听课评课活动简报篇4

在线上学习时因为没有老师的监督和唠叨，所以上课时很容易分心，做笔记也很容易做不全，作业也很容易忘交。对此我们要比在平常上课时更认真，更细心，但我却忘交作业了。

忘交作业是绝对不允许的事情，况且还是在这个期间。就是在平常也是不行的，这是一个极大的错误，很严重！况且现在是特别时期，我们要更认真，更专心才对，不能放松自己，不然这样以后成绩会下降的。如果成绩不好，那么人的这一生差不多就完了（倒没这么严重吧？），于是我对此进行了反思。