九年级文言文《曹刿论战》练习.docxVIP

一、积累与运用

1．下列句中加点词古义今义相同的一项是（）

A．牺牲玉帛，弗敢加也B．小大之狱

C．肉食者鄙，未能远谋D．夫战，勇气也

2．下列加点字注音有误的一项是（）

A．又何间焉(jiàn)??牺牲玉帛(bó)

B．遂逐齐师(suí)??下视其辙(zhé)

C．望其旗靡(mǐ)??肉食者谋之(móu)??????D．小信未孚(fú)??公将驰之(chí)

3．下列对文章内容分析不当的一项是（）

A．曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。

B．本文第二段运用对比，表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。

C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。

D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。

4．补出下列省略句中省略的部分。

①肉食者谋之，????又何间焉？

②必以??分??人。

③小信未孚，神弗福????也。

④可以??一战。

⑤一鼓作气，再??而??衰，三??而??竭。

5．仿照示例，在理解括号词含义的基础上，写出相应的成语。

示例：Ⅰ三而（竭）：殚精竭虑???Ⅱ观其（辙）：南辕北辙

①齐（师）伐我：

②齐人三（鼓）：

③惧有(伏)焉：

④望其旗（靡）：

⑤小信未（孚）：

⑥夫大国，难（测）也：

⑦未能远（谋）：

⑧故（克）之：

6．阅读以下链接材料，并结合课文内容，说出你探究的结论及理由。

链接材料：公元前260年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。

7．班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）

（2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责。”下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）

（3）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。

①上联：能文能武迎挑战

下联：

②上联：苏武牧羊不辱臣子使命

下联：

二、阅读与理解

（一）课内阅读

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（1）解释下列划线的词语。

①肉食者鄙

②神弗福也

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

忠之属也。可以一战。

（3）下列划线词语古今含义相同的一项是（）

A．小大之狱，虽不能察

B．牺牲玉帛，弗敢加也

C．阡陌交通，鸡犬相闻

D．何以战

（4）俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。对此，你有何评价？

（二）课外阅读

管仲夷吾者，颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。

已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。

（选自《史记·管晏列传》）

【注】①颍上：地名。②游：交游，交往。③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。④纠：齐襄公之弟，公子小自的异母哥哥。⑤见逐：被赶走。

（1）下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是（）

A．怀民亦未寝，相与步于中庭

B．任政于齐