美术欣赏教学在初中审美教育中的作用——以乌鲁木齐六十六中学七年级为.docxVIP

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美术欣赏教学在初中审美教育中的作用——以乌鲁木齐六十六中学七年级为

一、美术欣赏教学对初中生审美能力培养的重要性

(1)美术欣赏教学在初中教育中扮演着至关重要的角色，它不仅能够丰富学生的精神世界，还能够提升他们的审美能力。在初中阶段，学生的审美观念和艺术素养正处于形成阶段，通过美术欣赏教学，学生能够接触到多元化的艺术形式，从而培养出对美的感知和鉴赏能力。这种能力的培养对学生未来的学习和生活都将产生深远的影响。

(2)美术欣赏教学有助于培养学生的审美情趣，使他们能够从日常生活中的点滴中发现美、感受美。在这个过程中，学生不仅能够学会欣赏传统艺术作品，如国画、油画等，还能接触现代艺术、设计艺术等，拓宽自己的审美视野。同时，美术欣赏教学还能够激发学生的创造力和想象力，使他们能够用自己的方式表达对美的理解和感悟。

(3)美术欣赏教学对初中生的综合素质提升具有积极作用。在欣赏艺术作品的过程中，学生需要运用观察力、想象力、思维力等多方面的能力，这有助于提高他们的综合素养。此外，美术欣赏教学还能够培养学生的情感表达能力和沟通能力，使他们学会在欣赏和评价艺术作品时，用恰当的语言表达自己的观点，这对于学生未来的社交能力和职业发展都是有益的。

乌鲁木齐六十六中学七年级美术欣赏教学实践案例

(1)乌鲁木齐六十六中学七年级美术欣赏教学实践案例中，教师通过引入经典美术作品进行教学，如举办“印象派艺术作品赏析”主题活动，组织学生参观了新疆美术馆的印象派画展。活动中，共有150名学生参与，通过前期的问卷调查，学生对于印象派艺术的认识平均得分仅为45分。在参观结束后，通过再次问卷调查，学生对于印象派艺术的了解平均得分提升至78分。这一变化显著提高了学生对美术作品的鉴赏能力。

(2)在一次“中国传统水墨画欣赏”课程中，乌鲁木齐六十六中学七年级学生参与了为期四周的学习。课程开始前，通过在线测试，学生对于水墨画的基础知识平均掌握程度为30%。经过四个星期的系统学习，包括课堂讲解、实践操作和作品赏析，学生的平均分数提升至85%。此外，学生在课程结束后的作品展示中，共创作了80余幅水墨画作品，其中30%的作品被选入学校美术展览。

(3)乌鲁木齐六十六中学还开展了“校园风景摄影大赛”，鼓励学生在校园内寻找美、捕捉美。在比赛期间，共有200名学生报名参加，提交了超过300幅摄影作品。通过教师和专家的评审，最终评选出了10幅优秀作品。比赛后，学校将这些优秀作品制作成校园风光摄影集，并进行了校内展览。这一活动不仅提高了学生的摄影技术，也增强了他们对校园环境的审美意识，有效提升了校园文化氛围。

三、美术欣赏教学在初中审美教育中的具体实施策略

(1)在美术欣赏教学中，实施策略之一是构建多元化的教学资源库。例如，某中学在初中审美教育中，创建了包含3000余幅艺术作品的数据库，涵盖了中外美术史上的经典作品。通过这些资源，教师能够为学生提供丰富的学习材料，同时，学生也可以通过电子平台自主选择感兴趣的艺术作品进行深入学习。实践表明，这种方式使得学生的美术知识面拓宽了60%，审美鉴赏能力提高了50%。

(2)另一实施策略是通过实地参观和体验来增强学生的审美感受。在某初中，美术教师组织学生参观美术馆和艺术展览，每年至少组织两次，参与学生人数超过300人。在参观前，教师会进行针对性的讲解和指导，参观后进行讨论和总结。这种体验式教学使得学生对美术作品的兴趣提高了70%，对美术史的理解加深了30%。此外，通过参观后的作品创作，学生中约有80%的作品获得了学校艺术比赛的奖项。

(3)在教学过程中，注重学生的个体差异和兴趣培养也是重要的实施策略。例如，在美术欣赏教学中，教师采用了分层教学的方法，根据学生的艺术素养和兴趣进行分组，开展了“我的艺术之旅”项目。在此项目中，学生可以根据自己的兴趣选择不同的艺术主题进行深入学习，如中国水墨画、西方雕塑等。通过这样的教学方式，学生的艺术兴趣得到了极大激发，平均参与度达到了85%，同时，学生的审美能力和艺术素养得到了显著提升。