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功能训练对高职院校学生体质健康的干预研究.docxVIP

功能训练对高职院校学生体质健康的干预研究.docx

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功能训练对高职院校学生体质健康的干预研究

目录

功能训练对高职院校学生体质健康的干预研究(1)..............3

一、内容概述..............................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的与意义.........................................4

二、文献综述..............................................5

2.1功能训练的概念与分类...................................7

2.2功能训练在高职院校的应用现状...........................8

2.3相关研究的不足之处....................................10

三、理论基础.............................................11

3.1体质健康的相关理论....................................12

3.2功能训练对体质健康的积极作用..........................13

四、研究对象与方法.......................................14

4.1研究对象的选择标准....................................14

4.2数据收集的方法与工具..................................15

4.3实验设计与样本量确定..................................16

五、研究结果与讨论.......................................17

5.1研究数据的初步分析....................................18

5.2研究结果的意义与局限性................................19

六、结论与建议...........................................20

6.1研究结论..............................................21

6.2对高职院校的功能训练提出建议..........................22

功能训练对高职院校学生体质健康的干预研究(2).............24

一、内容概览..............................................24

1.1研究背景..............................................24

1.2研究目的与意义........................................25

1.3研究方法与内容........................................26

二、文献综述..............................................28

2.1高职院校学生体质健康现状分析..........................29

2.2功能训练的理论基础....................................30

2.3功能训练在高校体育教学中的应用研究....................31

三、功能训练对高职院校学生体质健康干预的理论基础..........32

3.1功能训练的基本原理....................................33

3.2功能训练与体质健康的关系..............................34

3.3功能训练干预的可行性分析..............................35

四、功能训练干预方案设计..................................37

4.1干预目标与内容........................................38

4.2干预方法与技术........................................39

五、功能训练干预效果评估..................................41

5.1评估指标与方法.................................

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