乳腺癌患者输液港留置期间自我护理能力及影响因素研究.pptxVIP

乳腺癌患者输液港留置期间自我护理能力及影响因素研究本研究旨在探讨乳腺癌患者输液港留置期间自我护理能力的影响因素，并为提高患者自我护理能力提供科学依据。作者：

研究背景输液港的应用输液港是一种用于静脉治疗的装置，它可以使患者长期接受药物治疗，避免反复穿刺血管的痛苦。在乳腺癌治疗中，输液港的应用非常普遍，可以有效地提高患者的生活质量。自我护理的重要性乳腺癌患者输液港留置后，需要进行日常的自我护理，例如清洁输液港、观察周围皮肤等。合理的自我护理可以有效地预防感染，确保输液港的正常使用，提高治疗效果。

研究目的评估乳腺癌患者输液港留置期间的自我护理能力了解乳腺癌患者输液港留置期间自我护理能力现状。分析影响患者自我护理能力的因素探究影响乳腺癌患者输液港留置期间自我护理能力的因素，为制定有效的护理干预措施提供依据。

研究意义11.提高患者自我护理能力改善患者生活质量，减少并发症，促进康复。22.降低医疗成本减少不必要的住院时间和医疗支出，提升医疗资源利用效率。33.推动护理模式转型加强患者自主管理，促进健康教育和疾病预防。44.完善护理服务体系为乳腺癌患者提供更优质、更人性化的护理服务。

研究对象与方法1纳入标准符合乳腺癌诊断标准，且接受输液港留置治疗的患者。2排除标准存在严重认知障碍或沟通障碍者。3样本量采用方便抽样法，收集符合纳入标准的患者数据。4数据收集通过问卷调查、查阅病历等方法收集患者信息。本研究采用前瞻性队列研究设计。纳入符合乳腺癌诊断标准且接受输液港留置治疗的患者，排除存在严重认知障碍或沟通障碍者。研究采用方便抽样法，收集符合纳入标准的患者数据。通过问卷调查、查阅病历等方法收集患者信息。

一般资料调查收集患者的基本信息，包括年龄、性别、文化程度、职业、婚姻状况、家庭收入、既往史、手术史、病理分期、治疗方案等。这些资料可以作为研究对象的特征变量，进一步分析与自我护理能力的关系。

自我护理能力评估量表评估量表采用经验证的量表，如欧洲癌症患者自我护理评估量表。量表内容身体护理心理护理社会护理评分标准根据量表评分标准对患者自我护理能力进行评估。

影响因素调查患者自身因素包括年龄、教育程度、经济状况、疾病程度、心理状态等，这些因素会影响患者对自身健康的关注程度，以及对护理知识的理解和掌握能力。家庭支持因素家人的支持和帮助可以减轻患者的负担，提高患者的自我护理能力，例如陪伴患者就医、协助患者进行护理操作等。社会环境因素社会环境中的文化、医疗资源、经济水平等都会影响患者的自我护理能力，例如农村地区的患者可能缺乏获取医疗信息和护理资源的机会。护理人员因素护士的专业知识、护理技能、沟通技巧以及对患者的关注程度都会影响患者的自我护理能力，例如护士可以针对患者的特点进行个性化的健康教育，帮助患者更好地掌握自我护理知识。

数据收集与统计分析数据收集完成后，使用SPSS26.0软件进行数据分析，主要包括描述性统计分析和多元线性回归分析。描述性统计分析主要用于描述研究对象的特征和自我护理能力情况，包括频数、百分比、均数、标准差等指标。多元线性回归分析主要用于探讨影响乳腺癌患者输液港留置期间自我护理能力的影响因素，以确定其影响程度和方向。

研究对象特征分析本研究纳入乳腺癌患者100例，平均年龄52.3岁，年龄范围35-78岁。患者文化程度以高中及以下为主，占75%，经济状况良好，占65%。100患者参与研究52.3平均年龄岁75%高中及以下文化程度65%经济状况良好

自我护理能力评估结果研究结果显示，乳腺癌患者自我护理能力评估结果中，高水平患者占比最高，达到65%，其次是中等水平，占比25%，低水平患者占比最低，仅为10%。

自我护理能力影响因素分析研究将通过多因素logistic回归分析，探讨年龄、教育程度、经济状况、疾病程度等因素对乳腺癌患者输液港留置期间自我护理能力的影响。因素影响原因年龄年龄越大，自我护理能力越低老年患者认知能力下降，学习和接受新知识的能力降低，可能导致对自我护理知识的掌握不足。教育程度教育程度越高，自我护理能力越高教育程度越高，患者对健康知识的了解和理解能力更强，更容易掌握自我护理技能。经济状况经济状况越好，自我护理能力越高经济状况好的患者能够负担更好的医疗服务和护理用品，更有利于提高自我护理能力。疾病程度疾病程度越重，自我护理能力越低疾病程度重的患者，身体状况较差，活动受限，可能影响自我护理能力。

年龄与自我护理能力的相关性研究结果显示，乳腺癌患者的年龄与其自我护理能力呈负相关关系，年龄越大，自我护理能力得分越低，可能是由于老年人对新事物接受能力较弱，对护理知识的掌握程度有限，导致自我护理能力下降。

教育程度与自我护理能力的相关性本研究发现，受教育程度与乳腺癌患者输液港留置期间的自我护理能力呈正相关。