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科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷及完整答案【各地真题】.docxVIP

科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷及完整答案【各地真题】.docx

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科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列说法不正确的是(??)。

A.静电存在于所有的物质中,人体也带有静电。

B.雄蕊顶端的黄色粉末叫子房,它将来长大就能发育成果实。

C.世界上的矿物是有限的,我们不可以随意开采。

D.观察岩石时,我们常按照看、摸、刻、滴的顺序进行。

2.播种凤仙花种子时,要先把一块小石子放在花盆的出水孔上,然后再放入适量的土,放小石子的目的是(??)。

A.浇水时,水不会漏掉

B.防止小虫子爬进花盆

C.浇水时,多余的水会流出,而土壤不会随着流出

3.对植物,它的花的主要功能是(??)。

A.吸引昆虫

B.供人欣赏

C.形成果实和种子

4.关于绿色开花植物生命周期排序正确的是(??)。

A.种子萌发、幼苗生长、开花、结果、死亡

B.生长、发芽、发育、繁殖、衰老、死亡

C.出生、生长、死亡、繁殖后代

5.种子的传播方式与果实和种子的(??)有关。

A.形态结构

B.形态大小

C.形态重量

6.沙漠中仙人掌的叶子变成了叶刺,是为了(??)。

A.增加水分散发

B.保护自己

C.减少水分散发

二.填空题(共6题,共32分)

1.爷爷送了小强一些种子,有凤仙花种子、蚕豆种子和油菜种子,这些种子颜色、大小、形状都不同,但小强发现这些种子内部都有(???)和胚,胚包括可以发育成茎和叶的(???),发育成根的(???),还包括子叶。

2.自然界中的植物多种多样,它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成(???),植物的花才能发育成(???)。

3.绿色开花植物一般由(???)、(???)、(???)、(???)、果实和(???)组成。

4.花盆中的凤仙花幼苗取出时,会连同盆中的土壤一并取出,这是因为凤仙花的根对土壤有(???)的作用。

5.过了几天,小科发现黄豆发芽了,豆芽长得很快,没过几天就长成了一株小苗。爷爷让小科把黄豆芽移植到菜地的大棚里上。小科在爷爷的指导下小心翼翼地把小苗移出,发现小苗的下面已经长出了长长的根。他知道植物根的作用主要是(???)、(???)。

6.小强挑选了饱满的凤仙花种子进行种植,为了让凤仙花种子健康发育成新植株,小强提供了适宜的(???)、充足的(???)和适量的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.播种前,我们要准备好花盆、泥土、种子等材料。(??)

2.西瓜、豌豆荚、莲蓬都是植物的果实。(??)

3.把已经萌发出来的根朝上,过几天,根会向上生长。(??)

4.植物的茎是连接根和叶的部位,承担着运输任务。(??)

5.蚕豆种子里面最重要的是子叶,因为它又大又宽,很肥厚。(??)

6.植物种子萌发时,根的生长方向一定是向上的。(??)

四.连线题(共1题,共16分)

1.根据果实或种子的特点,选择相应的传播方式和植物,用线连起来。

果实在成熟时会突然炸裂?????靠风传播?????椰子

果实或种子轻、带翅或绒毛????靠水传播????苍耳

果实或种子有小刺或多肉好吃???弹射传播????蒲公英

果实轻,能浮在水面上??????靠动物传播???凤仙花

五.简答题(共5题,共24分)

1.观察蒲公英、莲蓬植物种子的传播方式,写出它们种子的传播方式。

2.仔细阅读下列五幅图的内容。按凤仙花的生命周期排序,在流程图的方框内写出正确的序号。

①发芽??②种子?③结果④开花⑤长苗

凤仙花生命周期流程图:

3.请你简述植物根、茎、叶的作用?

4.在做研究植物根的作用的实验时,你观察到试管中的水量有什么变化吗?说明了什么?

5.种植凤仙花的过程中,你遇到了什么困难?又是怎样克服的?

六.综合题(共3题,共20分)

1.小明切下一段新鲜的带叶的茎,向水中滴入红色色素并搅拌均匀,再将茎的下端浸入水中。

(1)小明向水中滴入红色色素是为了(??)。

A.为茎和叶提供营养

B.让实验现象更明显

C.没有作用

(2)一段时间后,小明将这段茎横切,她发现(??)。

A.横切面全被染红了

B.横切面的一部分被染红了

C.横切面没有被染红

(3)这个实验能证明植物的茎具有(??)作用。

A.运输水分

B.支撑植物

C.制造养料

2.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子,将凤仙花的茎放入杯中。过一段时间,观察凤仙花茎的变化。

(1)将凤仙花的茎纵切,会发现______________________。

(2)将风仙花的茎横切,会发现______________________。

(3)通过这个实验我们发现(??)。

A.茎会运输水分

B.茎里面有“小管子”

C.茎里

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一线教师,长期在一线从事教学工作。

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