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2025年校园欺凌预防和处理制度范例(二)

一、制度总则

(1)为有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生身心健康和合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我国教育实际，特制定本制度。本制度旨在构建和谐校园，营造安全、文明、健康的育人环境，确保广大师生能够在一个公平、公正、安全的校园环境中成长。

(2)本制度所称校园欺凌是指在学校内或者学校组织的活动中，学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害的行为。校园欺凌事件的发生严重影响学生的身心健康，破坏校园和谐稳定。根据相关数据统计，我国近年来校园欺凌事件呈上升趋势，每年发生的校园欺凌事件数量高达数万起，涉及学生数十万人。因此，建立健全校园欺凌预防和处理制度，势在必行。

(3)本制度适用于各级各类学校，包括义务教育阶段、高中阶段以及高等教育阶段。学校应当将预防和处理校园欺凌工作纳入学校安全工作体系，建立健全校园欺凌预防和处理机制，明确各部门职责，加强宣传教育，提高师生的防范意识和应对能力。同时，学校应定期对校园欺凌情况进行排查，对涉嫌校园欺凌的行为及时进行调查和处理，切实保障学生的合法权益。通过实施本制度，以期降低校园欺凌事件的发生率，为学生的健康成长创造有利条件。

二、预防措施

(1)预防校园欺凌，学校应加强心理健康教育，每年至少开展两次针对全校师生的心理健康教育讲座。例如，某中学通过心理课堂、主题班会等形式，向学生普及心理健康知识，提高学生心理素质，有效预防了校园欺凌事件的发生。据统计，实施心理健康教育后，该校校园欺凌发生率下降了30%。

(2)学校应建立健全校园欺凌监测系统，设立校园欺凌举报箱和热线电话，鼓励学生、家长和教师积极举报。同时，学校应定期开展校园欺凌风险排查，及时发现潜在隐患。如某小学通过定期检查学生书包、课桌等物品，发现并处理了多起校园欺凌事件，有效维护了学生权益。

(3)学校应加强对学生的法制教育，提高学生的法律意识。通过举办法制讲座、模拟法庭等活动，让学生了解校园欺凌的法律后果。例如，某高中邀请法律专家为学生讲解校园欺凌的法律责任，使学生对校园欺凌有了更深刻的认识。此举有助于减少校园欺凌事件的发生，营造良好的校园氛围。

三、事件报告与调查

(1)校园欺凌事件发生后，当事人或目击者应立即向班主任或学校安全管理部门报告。学校应在接到报告后24小时内启动应急预案，组织力量对事件进行调查。调查过程中，学校应保护当事人的隐私，确保调查工作的客观、公正。

(2)调查组应由学校安全管理部门、教师代表、学生代表和家长代表组成，必要时可邀请法律专家参与。调查组应全面收集证据，包括当事人陈述、目击者证言、监控录像、书面材料等。调查过程中，学校应确保调查工作公开透明，必要时可邀请媒体进行监督。

(3)调查结束后，学校应在5个工作日内形成调查报告，明确事件原因、责任人和处理意见。对于涉及校园欺凌的行为，学校应根据情节轻重，依法依规给予相应处分，如警告、记过、留校察看等。同时，学校应加强对受害者的关爱和帮扶，防止受害者因遭受欺凌而造成心理创伤。

四、处理与干预

(1)在校园欺凌事件的处理与干预方面，学校应采取以下措施：

-对施暴者进行心理辅导和行为矫正。研究表明，施暴者往往存在心理问题或行为偏差，学校应提供专业的心理咨询服务，帮助他们认识错误，改正行为。例如，某中学针对校园欺凌事件中的施暴者，开展了为期半年的心理辅导课程，有效改善了他们的行为。

-对受害者进行心理疏导和关爱。受害者可能因遭受欺凌而产生心理创伤，学校应提供心理咨询服务，帮助他们走出心理阴影。同时，学校应加强师生关爱，营造温馨的校园氛围，让受害者感受到关爱和支持。据调查，实施心理疏导和关爱措施后，受害者心理恢复率提高了40%。

-对整个班级或学校进行教育引导。校园欺凌事件的发生往往与班级或学校氛围有关，学校应通过主题班会、校园广播等形式，加强对学生的道德教育和法制教育，提高学生的道德素质和法律意识。如某小学通过开展“拒绝欺凌，共建和谐校园”主题活动，有效提升了学生的道德观念和行为规范。

(2)学校应建立健全校园欺凌干预机制，包括以下内容：

-制定校园欺凌干预方案，明确干预目标、方法和步骤。例如，某中学针对校园欺凌事件，制定了详细的干预方案，包括心理辅导、行为矫正、家校沟通等环节。

-建立校园欺凌干预小组，由心理教师、班主任、德育主任等组成，负责对校园欺凌事件进行干预。干预小组应定期召开会议，分析校园欺凌现状，研究干预措施。

-加强家校沟通，邀请家长参与校园欺凌干预工作。通过家长会、家访等形式，向家长宣传校园欺凌的危害，引导家长关注孩子的心理健康，