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2025年构建文明和谐校园活动总结(二)

一、活动概述

(1)2025年，我校积极响应国家关于构建文明和谐校园的号召，全面开展了以“文明和谐，共筑美好校园”为主题的一系列教育活动。本次活动旨在通过丰富多彩的校园文化活动，提升师生的文明素养，营造一个和谐、文明、进步的校园环境。活动自启动以来，得到了全校师生的广泛关注和积极参与，形成了良好的校园文化氛围。

(2)在活动开展过程中，我校充分发挥了校园文化的育人功能，通过举办文明礼仪讲座、志愿服务活动、文明班级评选等形式，引导广大师生树立正确的价值观和道德观。同时，我们还结合学校实际情况，开展了校园环境整治、网络安全教育等系列活动，旨在提高师生的文明素养，培养良好的生活习惯。

(3)活动期间，我校还特别注重发挥学生的主体作用，鼓励学生自主策划、组织各类校园文化活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的组织协调能力和团队合作精神。通过这些活动，学生们在提升自身素质的同时，也为构建文明和谐校园贡献了自己的力量。总体来看，本次活动取得了显著成效，为我校的文明和谐校园建设奠定了坚实基础。

二、活动成果展示

(1)在2025年构建文明和谐校园活动中，我校通过开展多样化的文明礼仪讲座，共组织了50场活动，覆盖全校师生近万人。讲座内容包括传统礼仪、网络文明、校园行为规范等，有效提升了师生的文明素养。据统计，参与讲座的师生对文明礼仪的认知度提高了30%，其中，有80%的学生表示在日常生活中能够自觉遵守文明礼仪。

(2)活动期间，我校共开展了200余次志愿服务活动，包括环保清洁、敬老院慰问、社区服务等，累计参与人数达到5000人次。其中，一项特别突出的案例是“绿色校园”项目，通过组织学生参与校园绿化活动，共种植树木500棵，花草2000盆，有效改善了校园环境。此外，学生志愿者们还开展了“一盔一带”交通安全宣传活动，覆盖周边社区1000户家庭，提高了居民的交通安全意识。

(3)在文明班级评选活动中，全校共评选出50个优秀文明班级，这些班级在校园文明建设中发挥了模范带头作用。评选过程中，各班级积极参与，通过开展主题班会、文明礼仪实践活动等，营造了良好的班级氛围。据统计，优秀文明班级在校园文明活动中的参与率达到了90%，班级违纪现象减少了50%。其中，一个典型的案例是，某班级通过开展“文明餐桌”活动，全班同学共同遵守餐桌礼仪，杜绝了剩菜剩饭现象，班级环境卫生得到了显著改善。

三、活动亮点与特色

(1)本年度构建文明和谐校园活动的一大亮点是创新性地引入了“文明积分制”，该制度通过日常行为规范积分，激发了师生参与文明建设的积极性。实施一年以来，全校师生累计获得文明积分超过10万分，其中，学生群体积分增长最为显著，增幅达到40%。这一制度不仅提升了校园文明程度，还促进了师生良好习惯的养成。

(2)活动特色之一是“文明校园行”系列活动，通过组织学生走进社区、敬老院等地，开展文明实践活动，实现了校园与社会的良性互动。其中，一项特色案例是“小小志愿者”活动，学生们在老师的带领下，定期到社区进行环境清洁、陪伴老人等活动，得到了社区居民的一致好评。这一活动不仅丰富了学生的社会体验，也提升了他们的社会责任感。

(3)另一大特色是“文明班级创建”活动，通过设立班级文明基金，鼓励班级开展创新性的文明建设活动。例如，某班级通过组织“文明餐桌”活动，全班同学共同遵守餐桌礼仪，杜绝了剩菜剩饭现象，班级环境卫生得到了显著改善。此外，班级还开展了“文明宿舍”评比，宿舍文明程度提升，违纪现象减少，这一创新举措在全校范围内得到了推广。

四、存在问题与改进措施

(1)在本次构建文明和谐校园活动中，我们发现部分学生在参与志愿服务和文明礼仪实践活动时，积极性不够高，参与度仅为70%，这与预期目标有一定差距。此外，部分班级在文明班级创建过程中，活动形式较为单一，缺乏创新性。针对这些问题，我们将进一步加强对学生的思想教育，通过开展丰富多彩的活动，提高学生的参与热情。同时，我们将鼓励教师创新班级活动形式，如引入主题式班会、跨学科项目等，以提升活动的吸引力和教育效果。

(2)在活动执行过程中，我们发现部分学生对于文明礼仪的理解和践行存在偏差，例如，有学生虽知晓网络文明规范，但在实际操作中却存在网络用语不规范、恶意言论等现象。为了解决这一问题，我们计划开展“文明上网”主题教育活动，通过组织专题讲座、网络文明知识竞赛等形式，强化学生对网络文明的认识。此外，学校将定期对学生的网络行为进行监督，对违规行为进行纠正和处罚，以维护良好的网络环境。

(3)在构建文明和谐校园的过程中，我们也发现部分教职工对文明建设的认识不足，影响了活动的整体推进。针对这一问题，学校计划开展教职工文明礼仪培训，提升教职工的文明素养。同时，学