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2025德育工作总结(6)

一、德育工作总体回顾

(1)2025年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为指导，深入开展德育教育活动。一年来，我们以提升学生综合素质为核心，创新德育工作方法，强化德育队伍建设，取得了显著成效。据统计，我校德育活动参与率达到100%，学生在各类德育竞赛中获奖人数达到300人次，学生思想道德素质和文明行为习惯得到了显著提升。

(2)在德育工作中，我们注重德育课程与课堂教学的深度融合。通过开展爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育等课程，培养学生的爱国情怀、文明素养和心理素质。例如，在爱国主义教育方面，我们组织学生参观红色教育基地，开展主题班会，引导学生传承红色基因，增强民族自豪感。在心理健康教育方面，我们开设心理健康辅导课，开展心理疏导活动，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理调适能力。

(3)我们还积极开展校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。例如，举办了校园文化节、体育节、艺术节等活动，参与学生人数超过2000人次。在这些活动中，学生们不仅展示了才艺，还锻炼了组织能力、沟通能力和团队协作能力。此外，我们还开展了志愿服务活动，引导学生积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和奉献精神。据统计，全年参与志愿服务的学生达到1500人次，志愿服务时长累计超过5000小时。

二、德育工作亮点与成果

(1)2025年，我校德育工作亮点突出，成果丰硕。在德育课程建设方面，成功推出了一系列特色课程，如《传统文化与道德修养》、《法治教育》等，深受学生喜爱。这些课程不仅丰富了学生的知识体系，还提升了他们的道德素养。据统计，德育课程满意度达到90%以上，学生在课程中的参与度显著提高。

(2)在德育实践活动方面，我校举办了形式多样的主题教育活动，如“感恩父母”、“励志成才”等，参与学生人数达到全校学生总数的85%。这些活动有效地增强了学生的社会责任感和集体荣誉感。以“励志成才”活动为例，通过邀请优秀校友分享经验，激发了学生奋发向上的动力。

(3)德育评价体系创新也是一大亮点。我们建立了以学生自评、互评、教师评价相结合的多元化评价体系，有效地提升了德育工作的科学性和实效性。在这一评价体系下，学生的德育表现得到了全面、客观的评价。例如，在2025年度的德育评价中，获得优秀评价的学生比例达到了60%，有力促进了学生全面发展。

三、德育工作存在问题及改进措施

(1)在回顾2025年的德育工作时，我们也发现了一些存在的问题。首先，部分学生的道德素养有待提高，表现在对社会主义核心价值观的理解不够深入，以及在日常生活中文明礼仪行为规范落实不到位。例如，在日常巡查中发现，有部分学生在公共场所大声喧哗，不尊重他人。对此，我们计划加强道德教育课程的针对性，通过案例分析、角色扮演等方式，深化学生对道德规范的理解。

(2)其次，德育工作的覆盖面和深度仍有待加强。尽管我们已经开展了多种形式的德育活动，但仍有部分学生参与度不高，德育活动的影响力未能全面覆盖全校学生。例如，在组织志愿服务活动时，我们发现部分学生参与积极性不高，参与人数仅占学生总数的40%。为了解决这一问题，我们将进一步丰富活动形式，提高活动吸引力，同时加强宣传动员，确保德育活动的广泛参与。

(3)最后，德育工作队伍建设也需要进一步加强。目前，我校德育队伍整体素质较高，但仍存在一些不足，如部分教师对德育工作的理解和把握不够深入，德育工作的专业性和针对性有待提高。以心理健康教育为例，部分教师对心理辅导技能掌握不足，导致学生在遇到心理问题时难以得到及时有效的帮助。针对这一问题，我们计划加强对德育工作队伍的培训，提升他们的专业素养和实际操作能力，确保德育工作的专业性和实效性。同时，我们还将定期举办德育工作研讨会，促进教师之间的交流与合作，共同探讨德育工作的新思路和方法。

四、德育工作展望与规划

(1)面向未来，我校德育工作将继续坚持以立德树人为根本任务，深化德育改革，提升德育质量。我们将进一步优化德育课程体系，加强德育与学科教学的融合，推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程。同时，我们将加大德育资源投入，提升德育设施建设水平，为学生提供更加丰富的德育实践平台。

(2)在德育工作实施方面，我们将继续深化德育实践活动，拓展德育工作领域。通过开展主题教育活动、志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。此外，我们将加强与家庭、社会的合作，形成德育合力，共同促进学生全面发展。例如，计划每年组织一次家长学校活动，提升家长对德育工作的认识和参与度。

(3)德育队伍建设方面，我们将实施德育教师专业发展计划，通过培训、研讨、交流等方式，提升德育教师的综合素质和业务能力。同时，