桂林电子科技大学研究生学位论文的基本要求与书写格式.docxVIP

PAGE

1-

桂林电子科技大学研究生学位论文的基本要求与书写格式

一、论文基本信息

(1)桂林电子科技大学研究生学位论文基本信息包括论文题目、作者姓名、导师姓名、专业领域、学位类型、完成时间等。论文题目应简洁、明确，能够准确反映论文的研究内容和主要观点，例如：“基于深度学习的智能语音识别技术研究与应用”。作者姓名需注明本人真实姓名，导师姓名为论文指导教师的姓名。专业领域应具体说明，如电子信息工程、计算机科学与技术等。学位类型包括硕士、博士等。完成时间需注明论文撰写及答辩的具体日期，例如：“本论文于2023年6月完成撰写，并于2023年9月通过答辩”。

(2)论文题目应遵循一定的规范，通常由研究对象、研究方法、研究内容和发展趋势等部分组成。例如：“基于大数据的社交网络情感分析技术研究与应用”这一题目中，“基于大数据”为研究方法，“社交网络情感分析”为研究对象，“技术研究与应用”为研究内容，而“发展趋势”则反映了该领域的未来发展方向。在撰写论文时，作者应确保题目能够准确、全面地概括论文的研究成果。

(3)论文摘要是对全文的简要概括，要求在200-300字之间，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等要素。摘要应具有独立性，即使不阅读全文也能理解论文的核心内容。例如：“随着社交网络的迅速发展，情感分析技术在信息处理、舆情监控等领域具有广泛的应用前景。本文针对社交网络情感分析中的关键问题，提出了一种基于深度学习的情感分析方法，并在实际数据集上进行了实验验证。实验结果表明，该方法在情感分类准确率方面优于传统方法，具有较高的实用价值。”

(4)关键词是反映论文主题内容的核心词汇，一般选取3-5个。关键词应具有代表性、概括性和准确性，便于检索和分类。例如：“情感分析、深度学习、社交网络、大数据、机器学习”。在撰写论文时，作者应确保关键词能够准确反映论文的研究方向和内容。

(5)论文目录是论文结构的直观体现，要求按照章节顺序列出各章节标题和页码。目录应简洁明了，便于读者快速了解论文的结构和内容。例如：

-第1章绪论

-1.1研究背景与意义

-1.2国内外研究现状

-1.3研究内容与方法

-第2章相关技术概述

-2.1深度学习

-2.2机器学习

-2.3情感分析

-第3章研究方法与实验

-3.1情感分析方法

-3.2实验设计与数据集

-3.3实验结果与分析

-第4章结论与展望

-4.1结论

-4.2展望

-参考文献

-附录

(6)论文格式应符合学校规定的要求，包括字体、字号、行距、页边距等。在撰写论文时，作者应严格按照格式要求进行排版，确保论文的整体美观和规范性。

二、引言

(1)随着信息技术的飞速发展，大数据时代已经到来，数据已成为现代社会的重要资源。在众多数据中，文本数据因其丰富的语义信息和动态变化的特性而备受关注。情感分析作为一种自然语言处理技术，旨在从文本中提取和识别用户的情感倾向，对于了解用户需求、优化产品设计、监测舆情等方面具有重要意义。近年来，随着深度学习技术的不断成熟，基于深度学习的情感分析方法在准确性和鲁棒性方面取得了显著成果，成为情感分析领域的研究热点。

(2)然而，现有的情感分析方法在处理复杂情感、跨领域情感和低资源情感等方面仍存在诸多挑战。例如，对于含有隐喻、讽刺等复杂情感的文本，传统方法难以准确识别；对于不同领域、不同风格的文本，情感分析方法往往需要针对特定领域或风格进行优化；此外，对于低资源情感，由于缺乏足够的数据，难以构建有效的情感词典和模型。因此，针对这些问题，本文提出了一种基于深度学习的情感分析方法，旨在提高情感分析的准确性和鲁棒性。

(3)本文首先对情感分析领域的研究现状进行了综述，分析了现有方法的优缺点，并指出了未来研究方向。接着，针对复杂情感、跨领域情感和低资源情感等问题，本文提出了一种基于深度学习的情感分析方法。该方法结合了卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）的优势，能够有效地提取文本特征，并利用预训练词向量提高模型的泛化能力。此外，本文还提出了一种基于领域自适应的方法，通过迁移学习技术，将预训练模型迁移到特定领域，以提高情感分析在跨领域情感分析中的性能。最后，通过在多个公开数据集上的实验验证，本文提出的方法在情感分类准确率、召回率和F1值等方面均取得了较好的效果，证明了该方法的有效性和实用性。

三、文献综述

(1)情感分析领域的研究始于20世纪90年代，早期方法主要基于规则和模板匹配。这类方法通过构建情感词典和规则库，对文本进行情感倾向判断。例如，Pang等人于2002年提出的基于词典的情感分析方法，通过构建包含正面和负面词汇的词典，对文本进行情感分类。该方法在SinaWeibo数据集上的准确率达到79.5%，但面对复杂情感和领域特定情感时，其性能受到限制。

(2)随着自