计算机网络基础 课程标准.docx

《计算机网络基础》课程标准

课程代码[]

课程承担单位[]

制定人[]制定日期[]

审核人[]审核日期[]

批准人[]批准日期[]

一、适用对象

高中毕业后三年制学生

二、适用专业

物联网工程学院各专业

三、课程性质

本课程是物联网工程学院各专业的专业基础课程，是各专业的必修课程。本课程是依据物联网应用技术专业群人才培养目标和相关职业岗位群的能力要求而设置的，对所面向的计算机网络管理人员、物联网管理人员、软件开发、云计算运维、安全应用和技术支持服务人员所需要的素质、知识、技能目标的达成起支撑作用。在此课程设置上，前导课程有[]《信息技术基础》、[]《新一代信息技术导论》等，后续课程有《网络设备配置与调试》、《1+X考证培训》等。

四、课程目标

总体目标

网络的基本知识，网络的组建、管理和应用网络是专业群各专业对应岗位人群的基本职业技能。通过对本课程的学习，学生应重点掌握网络的基础知识、TCI/IP协议、计算机局域网、网络操作系统、网络互连设备等方面技术，能根据用户需求进行网络的规划、组建等，培养学生网络管理员岗位中网络组建、网络管理、网络应用的基本能力与职业素养，为后续的课程奠定良好的基础。培养学生解决计算机网络各类问题的素养、掌握组建计算机网络技能，利用计算机与互联网进行沟通、学习、合作和解决问题的能力，同时培养学生爱岗敬业、精益求精的职业素养，进行劳动教育，具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

1、素质目标

通过分组完成项目任务，培养学生勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。培养学生具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。通过实验室实施6S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。增强学生科技报国的责任感和使命感。树立正确的劳动观念，增强职业荣誉感。

2、知识目标

经过课程教学，学生具备必需的计算机网络的基本知识和基本技能，形成对计算机网络体系结构的理解和认知;理解局域网和广域网的区别及主要标准，理解TCP/IP协议的数据封装格式、数据流向和主要子协议的功能；掌握常见的网络设备的功能以及传输介质的特点，能组建和维护简单局域网并实现网络互连，能进行简单的网络管理并排除常见网络故障。

3、技能目标

掌握组网基本技能，能够根据用户需求搭建合适的局域网，能够对常见网络设备进行搭建和配置，能够进行静态路由和动态路由设置，能够对常见应用进行配置和使用，能够在项目实施过程中积极交流和沟通，具有团队合作精神；具有创新意识，学会去发现问题，分析问题和解决问题，并具备评判性思维能力。

五、参考学时：48学分：3

六、设计思路

本课程内容选择上，依据对相关行业企业的调研、参照网络管理员的职业技能鉴定规范、网络管理员等级标准、兼顾企业岗位就业群需要；并通过解析网络管理员岗位（群）的典型工作任务获得。

针对行业特点，设计学习情境，以真实项目为导向整合、序化教学内容等。设计构建小型局域网、构建大中型局域网、虚拟网络的组建、无线网络的组建、路由配置、网络管理与排除网络故障、各种应用服务的服务器配置七个学习情境。同时让学生置身于模拟的工作环境中，使学生的职业能力与职业素质得到提高，为工学结合顶岗位实习奠定技能基础。

七、课程内容与教学要求

1.课时分配表

模块（或工作情境）

名称

序号

单元（或项目）内容

学时分配

备注

模块一计算机网络基础知识

1

1.1计算机网络发展历史

1.2计算机网络含义与组成

1

1.3常见的网络设备

1.4packettracer的安装与使用

1

2

1.5计算机网络的分类

1.6计算机网络的拓扑结构

1

1.7wireshark的安装与使用

1

模块二网络体系结构与网络协议

3

2.1网络协议及网络体系结构

2.2OSI参考模型

2.3OSI参考模型的数据通信过程

1

2.4packettracer中网络拓扑图搭建体验

1

4

2.5TCP/IP协议

2.6TCP/IP协议封装与解封装过程

1

2.7TCP/IP协议数据包封装分析体验

1

模块三物理层与数据通信技术

5

3.1物理层的作用

3.2数据通信基础知识

3.3模拟信号与数字信号

1

3.4网络拓扑图的绘制（1）

1

6

3.5数字信号的编码技术

3.6调制解调技术

1

3.7网络拓扑图的绘制（2）

1

7

3.8多路复用技术

3.9常用传输介质

3.10宽带接入技术