第二章细胞工程知识填空 高二下学期生物人教版选择性必修3.docxVIP

细胞工程

植物细胞工程

1、细胞工程的操作水平是_______________________________________________，目的是获得特定的___________、___________、___________、___________或_________________________，根据操作对象的不同，可以分为____________________与____________________。

2、细胞全能性是指_________________________________________________________________

_______________________。组成一个个体的所有细胞（无细胞核的除外）________（都具有/不都具有）全能性，原因是_____________________________________________，但在生长发育过程中，并不是所有细胞都表现出全能性，原因是______________________________________。

3、细胞分化程度越高，全能性越_________。

4、植物细胞工程的常用技术有_____________________与___________________，其中最基本技术是____________________，是指将_________________________________等（称为___________），培养在____________________上，给予__________________________条件，诱导其形成_____________的技术。该技术的原理是__________________。该过程中细胞的分裂方式是______________，由该技术繁殖而成的植物体属于_________生殖。

5、写出植物组织培养技术的流程图

其培养基中需要添加的碳源是__________。与添加葡萄糖相比优点是___________________

___________________________________。

脱分化是指在一定的_________和_________等条件的_________下，__________的细胞_______________________________，转变成_______________，进而形成____________的过程。该过程_____________（需要/不需要）光照，_______（有/无）细胞分裂，_______（有/无）细胞分化。

愈伤组织的特点：___________________________、______________________________。

再分化是指_________________继续培养，又可以___________________________的过程。实质是________________________，该过程_____________（需要/不需要）光照，原因是________

__________________________________________，__________（有/无）细胞分裂，_______（有/无）细胞分化。

植物组织培养技术中起关键作用的激素是_____________和____________________，两者比例与器官分化之间的关系是：

（1）___________________________，分化出____________

（2）___________________________，分化出____________

（3）___________________________，分化出____________

7、若取的是花粉，用该技术培育出的是__________________________。

8、实验步骤

（1）制备外植体：对外植体消毒的方法是________________________________________________

（2）接种到诱导愈伤组织的培养基上：将外植体的_________________插入培养基中，注意不能______________，封口、标记，置于__________（温度）的培养箱中培养。

（3）一段时间后，将生长良好的愈伤组织先接种到生_______（芽/根）的培养基上，待长出_____后，再接种到诱导生_______（芽/根）的培养基上，进一步诱导形成试管苗。诱导生芽和生根的顺序_______（能/不能）调换。

9、植物组织培养技术使细胞表现出全能性的条件：（1）____________；（2）____________；（3）_________________________-；（4）