2025年春季开学思政校长关于DeepSeek讲话稿四篇.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们在这里举行2025年春季开学的思政第一课。在这个新的学期开始之际，我想和大家一起分享一个令人振奋的故事，这个故事不仅关乎科技的进步，更关乎创新精神和国家的未来。

就在不久前，一家名为“深度求索”（DeepSeek）的中国小型初创公司发布了一个新的人工智能系统——DeepSeekV3。这个系统的功能可与全球顶尖的聊天机器人相媲美，这是一个了不起的成就。更令人惊讶的是，DeepSeek的工程师们在构建这个大模型时，只用了领先人工智能公司所用的高度专业化计算机芯片的一小部分。这一成就，不仅挑战了“只有最大的科技企业才能制造出最先进的人工智能系统”的普遍观念，也让我们对美国政府贸易限制的效果产生了质疑。

这个故事告诉我们几个重要的信息：

1.创新精神的重要性：DeepSeek的成功证明了，即使在资源有限的情况下，通过创新和创造性思维，我们也能取得巨大的成就。

2.自力更生的力量：面对外部的限制和挑战，DeepSeek的工程师们没有放弃，而是更加努力地寻找解决方案，这种自力更生的精神值得我们学习。

3.开源技术的价值：DeepSeek的成就也得益于开源技术的发展，这表明开源技术在全球范围内的共享和合作对于科技进步至关重要。

基于这个故事，我对同学们有以下几点要求和希望：

要求一：培养创新精神

我希望你们能够培养自己的创新精神，不拘泥于传统思维，勇于尝试新的方法和思路。在学习和生活中，不断探索，勇于创新。

要求二：增强自力更生的能力

面对困难和挑战，我希望你们能够像DeepSeek的工程师们一样，不依赖外部条件，而是依靠自己的努力和智慧去解决问题。

要求三：重视开源技术的学习与应用

在信息技术飞速发展的今天，我希望你们能够重视开源技术的学习，积极参与到开源社区中，通过合作和共享，共同推动技术的进步。

希望一：成为有责任感的公民

我希望你们能够成为有责任感的公民，不仅关注个人的成长，也关心国家的发展，为国家的科技进步和繁荣贡献自己的力量。

希望二：保持终身学习的态度

在知识更新换代极快的今天，我希望你们能够保持终身学习的态度，不断更新自己的知识体系，以适应社会的发展。

希望三：积极参与国际合作

我希望你们能够积极参与国际合作，通过交流和学习，拓宽视野，增进对不同文化和科技的理解。

最后，我希望每一位同学都能够在新的学期里，以饱满的热情和积极的态度，迎接挑战，实现自我超越。让我们共同努力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。

谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

在这个春暖花开的美好季节里，我们迎来了充满希望和挑战的新学期。今天，在这里举行庄严而隆重的开学典礼，我谨代表学校全体教职工向每一位回归校园的同学以及辛勤工作的老师致以最亲切的问候与热烈的欢迎！尤其感谢过去一年中一直坚守岗位、默默奉献的所有教师，是你们的努力让这个学年的我们收获满满。

在过去的一年里，我们共同见证了学校的蓬勃发展。无论是学术成绩上的突破，还是校园文化建设中的创新实践；不论是竞赛活动里的精彩表现，还是体育竞技场上的顽强拼搏……每一位同学都在用实际行动为我们的校园生活书写着独一无二的篇章。这一切的成功与荣耀离不开全体师生的共同努力和无私奉献。

2025年是充满机遇的一年，而蛇在中国文化中象征着智慧、变革与重生。值此新学期之初，让我们以“蛇”作为寓意，寄寓对同学们在新的一年里取得更加辉煌成绩的美好祝愿。

求知若渴：像灵蛇般敏锐地探寻知识之泉

学习犹如寻找宝藏的过程，在这个过程中保持好奇心和探索欲至关重要。每一位同学都应该将自己置于一个不断学习、勇于尝试的精神境界之中。不论是课堂上积极提问，还是课后自主阅读；无论是参与学校的各项社团活动，还是参加各类竞赛项目，同学们都应当全身心地投入进去，充分利用学校提供的丰富资源与广阔平台。同时也要学会利用图书馆的海量藏书和先进实验室设备，在探索未知世界的过程中不断拓宽自己的视野。

坚定前行：如蛇般稳扎稳打，稳步迈向成功

面对学业上的挑战，同学们要像蛇一样在蜿蜒曲折的小径上坚定前行。学习之路从来不会一帆风顺，但正是这些困难与挫折锻炼了我们的意志力和解决问题的能力。当我们遇到难题时，请不要轻易放弃，而是要静下心来认真分析问题的症结所在，并制定有效的解决方案。每一个挑战都是一次成长的机会，只有坚持不懈、勇往直前才能最终实现自己的目标。

精益求精：以蛇吐信般的精准传授知识

对于老师们而言，新学期既是新的开始也是新的机遇。作为教育工作者，我们应该像灵蛇一样不断进化自我，在传递知识的同时激发学生的思考力和创造力。通过生动有趣的课堂教学引导学生学会自主学习、主动探索未知领域；注重培养学生解决问题的