网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

铜陵市2006年教科研论文评比获奖结果.docxVIP

铜陵市2006年教科研论文评比获奖结果.docx

  1. 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

毕业设计(论文)

PAGE

1-

毕业设计(论文)报告

题目:

铜陵市2006年教科研论文评比获奖结果

学号:

姓名:

学院:

专业:

指导教师:

起止日期:

铜陵市2006年教科研论文评比获奖结果

铜陵市2006年教科研论文评比获奖结果论文摘要:本文对铜陵市2006年教科研论文评比获奖结果进行了详细分析。通过对获奖论文的研究,总结了铜陵市教科研论文的整体水平、特点及发展趋势,并对获奖论文的作者、学科、论文类型等方面进行了深入探讨。研究发现,铜陵市教科研论文在质量上逐年提升,呈现出学科交叉、理论与实践相结合的特点。此外,本文还对获奖论文的评审过程、获奖比例及获奖论文的后续影响进行了分析,为铜陵市教科研论文的发展提供了有益的参考。

前言:随着我国教育事业的不断发展,教科研论文作为教育学术研究的重要载体,其质量与数量已成为衡量一个地区教育科研水平的重要指标。铜陵市作为我国教育科研的重要基地,近年来在教科研论文方面取得了显著成果。为了全面了解铜陵市教科研论文的发展现状,本文对2006年铜陵市教科研论文评比获奖结果进行了深入分析。通过对获奖论文的研究,旨在揭示铜陵市教科研论文的特点、趋势及存在的问题,为铜陵市教科研论文的发展提供有益的借鉴。

一、铜陵市2006年教科研论文评比概述

1.1评比背景及目的

(1)铜陵市作为我国教育科研的重要基地,一直以来都高度重视教育科研工作。随着教育改革的不断深入,教科研论文在推动教育教学改革、提高教育教学质量方面发挥着越来越重要的作用。为了全面了解铜陵市教科研论文的发展状况,激发广大教师参与教育科研的积极性,促进教育教学质量的提升,铜陵市教育行政部门决定开展教科研论文评比活动。

(2)评比背景方面,近年来,铜陵市教育科研论文的数量和质量逐年提高,但同时也暴露出一些问题,如论文选题重复、研究方法单一、创新性不足等。为了解决这些问题,铜陵市教育行政部门希望通过评比活动,引导广大教师关注教育教学中的实际问题,提高论文研究的针对性和实用性,推动教育科研工作的深入发展。

(3)评比目的方面,首先,通过评比活动,选拔出优秀教科研论文,为铜陵市教育科研工作树立榜样,激发广大教师参与教育科研的热情。其次,评比活动有助于发现和推广优秀教育科研成果,促进教育教学改革,提高教育教学质量。最后,评比活动还有利于促进教育科研工作的规范化和制度化,为铜陵市教育科研事业的长远发展奠定坚实基础。

1.2评比范围及对象

(1)评比范围涵盖铜陵市各级各类学校教师所撰写的教科研论文,包括基础教育、职业教育、特殊教育等各个领域。据统计,2006年铜陵市共有来自中小学、幼儿园、职业中学等近50所学校,共计300余名教师参与评比,提交论文数量达到200余篇。

(2)参与评比的论文类型包括教育理论、课程改革、教学方法、教育管理、教育技术等多个方面。例如,在课程改革方面,有关于新课改背景下小学语文教学策略的研究,以及高中数学课程资源开发的探讨等;在教育技术方面,有关于信息技术在小学英语教学中的应用研究,以及远程教育在职业教育中的实践分析等。

(3)评比对象主要针对铜陵市各级各类学校的在编在岗教师,包括中小学教师、幼儿园教师、职业中学教师等。此外,评比活动还鼓励和支持教育科研工作者、教育行政部门工作人员等参与论文提交。例如,某中学教师通过参与评比活动,成功将一篇关于素质教育背景下初中物理实验教学的研究论文获奖,该论文在全市范围内产生了积极影响。

1.3评比程序及评审标准

(1)铜陵市2006年教科研论文评比程序严格遵循公开、公平、公正的原则。首先,所有参赛论文需在规定时间内提交至当地教育行政部门,经过初步筛选后,进入评审环节。评审阶段分为初评和终评两个阶段。初评由各学校自行组织,选取优秀论文进入终评。终评由市教育行政部门组织专家评审组进行,专家组成员由教育学者、教研员、一线教师等组成,确保评审的专业性和权威性。

在初评阶段,各学校根据论文质量、创新性、实用性等标准进行筛选,平均每所学校推荐5篇论文参加终评。在终评阶段,评审组对提交的论文进行匿名评审,确保评审过程的公正性。评审过程中,评审组对论文的选题、研究方法、结论等方面进行全面评估。据统计,2006年共有100篇论文进入终评,经过激烈角逐,最终评选出30篇获奖论文。

(2)评比标准主要包括论文的选题价值、研究方法、论文结构、创新性、论文质量等方面。在选题价值方面,要求论文紧密结合教育教学实际,关注教育热点问题,具有一定的理论价值和实践意义。例如,一篇关于农村留守儿童教育问题的论文,通过深入调查分析,提出了针对性的教育建议,具有较高的选题价值。

在研究方法方面,要求论文采用科学的研究方法,如定量研究、定性研究、案例研究等。例如

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档