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2025年12月份黉舍德育工作总结8

一、德育工作总体回顾

(1)2025年12月，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，深入开展了一系列富有成效的活动。全年共组织开展了30余场主题教育活动，参与学生达5000余人次。在活动中，我们注重培养学生的社会主义核心价值观，通过“文明礼仪月”、“诚信教育周”等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们加强了心理健康教育，开展了10场心理健康讲座，帮助学生正确面对学习和生活中的压力。

(2)在德育工作中，我们注重家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长建立了紧密的联系。全年共召开家长会12次，家访200余户，有效促进了家校之间的沟通与协作。此外，我们还邀请了社会各界人士来校开展讲座，如警察叔叔讲述法制安全知识，消防员讲解火灾逃生技能等，这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也提高了学生的自我保护意识。

(3)本年度，我校学生在各类德育活动中取得了显著成绩。在全市青少年科技创新大赛中，我校学生团队荣获二等奖，展现了良好的创新精神和实践能力。在全市中小学生田径运动会上，我校代表队取得了团体总分第三名的优异成绩，展现了顽强拼搏的精神风貌。这些成绩的取得，充分体现了我校德育工作的实效性，也为学校赢得了良好的社会声誉。

二、德育工作亮点与成果

(1)本年度德育工作中，我校突出亮点之一是创新了德育活动形式。我们成功引入了“德育课程超市”模式，让学生根据自身兴趣选择参与德育活动，有效提高了学生的参与度和积极性。据统计，自实施该模式以来，学生参与德育活动的比例提升了20%，其中，学生在德育课程超市中完成的自选课程项目达150个，涵盖社会实践、志愿服务、传统文化等多个领域。

(2)在德育成果方面，我校学生在全国青少年道德与法治知识竞赛中荣获一等奖，这是我校学生在该竞赛历史上的首次获奖。此外，我校“小手拉大手”家庭教育项目被评为省家庭教育创新实践基地，该项目旨在通过亲子活动，提高家长的教育理念，促进学生全面发展。项目实施一年间，参与家庭超过2000户，家长满意度达到95%。

(3)在校园文化建设方面，我校成功举办了首届校园文化节，活动期间，开展了书法、绘画、音乐、舞蹈等多种形式的比赛，充分展示了学生的才艺。文化节期间，共有3000名学生参与，其中，优秀作品在校园展览中展出，得到了师生和家长的广泛好评。这一活动的成功举办，不仅丰富了校园文化生活，也提升了学生的综合素质。

三、德育工作中存在的问题与不足

(1)在德育工作中，我们发现部分学生在道德观念和行为习惯上存在明显不足。例如，在校园内，有部分学生存在迟到、早退现象，违反校规校纪的行为时有发生。据统计，本年度校园违纪行为发生率为5%，其中，迟到早退现象占违纪行为的30%。此外，在宿舍管理中，有学生存在乱扔垃圾、破坏公共设施等问题，这些问题反映出部分学生在自律意识方面有待加强。

(2)德育工作在实施过程中，也暴露出一些方法上的不足。例如，在心理健康教育方面，虽然我们开展了多种形式的心理健康讲座和咨询活动，但仍有部分学生反映，这些活动未能有效解决他们在学习、生活和人际关系中遇到的实际问题。此外，在德育评价体系上，我们主要依靠班主任的日常观察和记录，缺乏科学、客观的量化评价标准，这可能导致评价结果不够准确。

(3)家校合作方面，虽然我们积极与家长沟通，但仍有部分家长对学校德育工作的了解程度不够，参与度不高。例如，在组织家长会时，部分家长未能按时参加，甚至有家长表示对学校德育工作的关注度较低。这种情况在一定程度上影响了德育工作的效果。此外，在社会实践活动中，由于安全、交通等因素的限制，部分学生参与度不高，这也反映出我们在德育活动组织方面存在一定的不足。

四、下一年度德育工作展望与计划

(1)针对下一年度的德育工作，我校将重点加强学生道德素养的培养。计划开展每月一主题的德育教育活动，如“诚信月”、“感恩月”等，以提升学生的道德认知和行为实践能力。同时，我们将增加德育课程课时，确保学生每年至少参与10次德育实践活动，通过这些活动，预计学生的道德素养将提高15%。

(2)在家校合作方面，我们将进一步深化“小手拉大手”家庭教育项目，定期组织家长培训，提升家长的教育理念和方法。计划开展每月一次的家长沙龙活动，邀请专家进行家庭教育讲座，预计将有2000名家长参与。此外，我们将建立家长志愿者团队，参与学校的日常管理和德育活动，以期形成家校共育的良好局面。

(3)为了提高德育工作的实效性，下一年度我们将引入科技元素，利用大数据分析学生行为数据，建立个性化的德育评价体系。计划与专业机构合作，开发一套德育信息化平台，通过平台收集学生行为数据，实现德育工作的精准施策。预计通过这些措施，学生的行为习惯和道德素养将得到显著改善。同时，我们还将加强德