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艺术硕士研究生培养方案.docxVIP

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艺术硕士研究生培养方案

目录

艺术硕士研究生培养方案(1)................................3

一、培养目标和要求.........................................3

二、培养方式与学制.........................................3

三、课程设置与教学安排.....................................4

3.1公共基础课.............................................5

3.2专业课.................................................6

3.3实践课程...............................................7

四、教学内容与要求.........................................9

4.1理论教学..............................................10

4.2实践教学..............................................11

4.3导师制度..............................................12

五、学位论文与发表要求....................................13

5.1学位论文选题..........................................14

5.2学位论文撰写与答辩....................................15

5.3学术发表要求..........................................16

六、学术交流与国际合作....................................18

6.1学术交流活动..........................................18

6.2国际合作与交流项目....................................19

七、质量保障与评估机制....................................20

7.1教学质量保障措施......................................21

7.2学生学业评估与管理体系................................22

7.3毕业要求与标准........................................24

八、师资队伍与教学资源建设................................24

艺术硕士研究生培养方案(2)...............................25

一、内容描述..............................................25

(一)培养背景与目标......................................27

(二)培养原则与理念......................................27

(三)学科定位与特色......................................28

二、培养规格与要求........................................30

(一)知识结构与能力要求..................................30

(二)素质与创新能力的培养................................31

(三)学术道德与职业素养..................................32

三、课程设置与教学方法....................................34

(一)核心课程与选修课程..................................35

(二)实践教学环节........................................36

(三)教学方法与手段改革..................................38

四、研究方向与课题研究....................................39

(一)研究方向的确定与设置................................39

(二)课题研究与学术交流.

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