教师立德树人教书育人的心得体会(3).docxVIP

PAGE

1-

教师立德树人教书育人的心得体会(3)

一、立德树人的重要意义

(1)立德树人，是新时代教育工作的根本任务，它不仅关乎学生的个人成长，更关系到国家的未来发展和社会的和谐稳定。立德树人强调的是教育不仅要传授知识，更要培养具有良好道德品质和社会责任感的人才。在社会主义核心价值观的引领下，立德树人成为教育工作者不懈的追求，其重要意义体现在以下几个方面：首先，它有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。其次，立德树人有助于形成良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展，使他们在知识、能力、素质等方面得到全面提升。最后，立德树人有助于构建和谐的社会关系，为社会培养出更多有益于社会发展的优秀人才。

(2)在当前社会背景下，立德树人显得尤为重要。一方面，随着经济社会的快速发展，社会竞争日益激烈，人们对于教育的期望越来越高，对人才的道德素质要求也越来越高。另一方面，互联网、全球化等外部环境的变化，使得学生面临的价值观念多元化、道德观念模糊化等问题日益突出。因此，立德树人成为教育工作的重中之重，它要求教育工作者在传授知识的同时，注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，才能培养出适应时代发展需要的高素质人才，为国家的发展和社会的进步贡献力量。

(3)立德树人对于教师而言，既是责任，也是使命。教师作为学生成长道路上的引路人，肩负着培养一代新人的重任。在立德树人过程中，教师需要以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生。首先，教师要以高尚的师德引领学生，树立良好的道德榜样。其次，教师要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。最后，教师要注重培养学生的社会责任感，引导他们关心国家大事，关心社会热点问题，培养他们成为有担当、有作为的新一代。总之，立德树人是一项系统工程，需要全社会共同努力，而教师在其中扮演着至关重要的角色。

二、如何在教学中体现立德树人

(1)在教学中体现立德树人，教师需深刻理解其内涵，将其融入到教学的全过程。首先，教师应将德育目标与学科教学相结合，通过课堂教学这一主渠道，将社会主义核心价值观融入教学内容，让学生在学习知识的同时，潜移默化地接受道德教育。例如，在语文教学中，教师可以选取具有道德教育意义的经典文学作品，引导学生通过阅读、分析、讨论等方式，感受作品中的人物品质，进而内化为自己的道德行为。此外，教师还可以通过案例分析、情景模拟等形式，让学生在具体情境中学会分辨是非，树立正确的道德观念。

(2)教师在课堂教学中，应注重培养学生的道德情感，激发他们的道德自觉。这需要教师关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，使他们在愉悦的氛围中接受道德教育。例如，在历史教学中，教师可以通过讲述历史人物的事迹，让学生了解他们为国家、民族、人民做出的贡献，从而激发学生的爱国情怀和民族自豪感。在物理、化学等自然科学教学中，教师可以引导学生关注科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的创新精神，培养他们的科学素养和道德品质。同时，教师还要关注学生的情感需求，善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励，使他们在道德成长的道路上更加坚定。

(3)除了课堂教学，教师还应将立德树人贯穿于教育教学的各个环节。例如，在课外活动中，教师可以组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，让他们在实践中体验道德价值，培养社会责任感。在班级管理中，教师可以设立班规班纪，引导学生遵守纪律，培养他们的集体主义精神。在师生互动中，教师要以身作则，用自己的言行示范，成为学生道德成长的榜样。此外，教师还应加强与家长的沟通，共同关注学生的道德成长，形成家庭、学校、社会三位一体的德育体系。总之，教师在教学中体现立德树人，需要不断探索和实践，努力将道德教育融入到教育教学的各个方面，为培养德才兼备的新一代贡献力量。

三、教师自身修养与立德树人

(1)教师自身修养是立德树人的基石。教师的言行举止、道德品质、学识水平等方面都会对学生产生深远的影响。因此，教师必须不断提升自身修养，以高尚的师德引领学生。首先，教师应具备坚定的理想信念，坚守社会主义核心价值观，以身作则，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，教师需具备深厚的专业知识，不断提高教育教学能力，为学生提供优质的教育资源。同时，教师还要关注学生的心理健康，具备良好的心理素质，以平和的心态面对教育教学中的各种挑战。此外，教师还应具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事等建立和谐的人际关系，共同促进学生的全面发展。

(2)教师自身修养还包括对教育事业的热爱和敬业精神。教育事业是一项充满爱心和责任的事业，教师应以满腔的热情投入到教育教学工作中，关心每一个学生的成长，关注他