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桂林理工2025年会计专业学位硕士研究生培养方案

一、培养目标与规格

(1)桂林理工大学会计专业学位硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实理论基础、宽广知识面、较强实践能力和创新精神的复合型、应用型高级会计人才。培养目标定位为国家经济社会发展需要，紧密围绕广西壮族自治区经济建设和社会发展需求，培养能够在企事业单位、政府部门、会计师事务所等从事会计、审计、财务管理及咨询等工作的高层次专门人才。具体来说，要求学生掌握现代会计理论、财务管理和审计等方面的专业知识，具备独立开展会计实务操作和财务管理工作的能力，能够适应社会主义现代化建设的需要。

(2)在规格要求方面，桂林理工大学会计专业硕士研究生应具备以下几方面的能力：一是具备扎实的会计学、财务管理、审计学等专业知识，了解国内外会计理论发展动态；二是熟悉国家相关法律法规、政策及行业规范，具备较强的法律法规意识和职业道德素养；三是具备较强的分析问题、解决问题的能力，能够运用现代信息技术进行会计信息处理；四是具备一定的外语水平，能够阅读和翻译外文会计资料；五是具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在复杂环境下协调各方利益。

(3)为了实现培养目标，桂林理工大学会计专业硕士研究生应完成规定的课程学习和实践环节。具体要求包括：完成至少36个学分的专业课程学习，其中必修课程12门，选修课程6门；完成至少6个月的企业实习或科研项目；撰写一篇毕业论文，论文需具有一定的理论深度和实际应用价值。此外，学生还需参加各类学术交流活动，提升自身的综合素质和学术水平。通过以上培养规格的设定，确保桂林理工大学会计专业硕士研究生在毕业时能够达到培养目标的要求，为我国社会主义现代化建设贡献力量。

二、课程体系与教学安排

(1)桂林理工大学会计专业学位硕士研究生课程体系由公共课程、专业核心课程、专业选修课程和实践环节四部分组成，旨在为学生提供全面、系统的会计理论知识与技能培训。公共课程包括思想政治理论、英语、体育等，共计12学分。专业核心课程包括会计理论、财务管理、审计学、成本会计、管理会计、税法等，共计24学分。专业选修课程涵盖会计信息化、会计制度设计、审计实务、企业内部控制等，共计18学分。实践环节包括企业实习和毕业论文，共计6学分。

在专业核心课程设置上，桂林理工大学会计专业学位硕士研究生培养方案特别注重理论与实践相结合。例如，在会计理论课程中，通过引入真实企业案例，让学生在掌握理论知识的同时，能够分析企业会计实务中的实际问题。财务管理课程则通过模拟企业财务管理决策，培养学生的财务分析和决策能力。此外，审计学课程以实际审计案例为基础，让学生掌握审计程序和方法，提高审计实践能力。

(2)教学安排方面，桂林理工大学会计专业学位硕士研究生课程采取学分制，学生需在规定学年内完成所有课程的学习。公共课程与专业核心课程通常在第一、二学期进行，专业选修课程在第三、四学期开设。实践环节安排在第三学期，包括企业实习和毕业论文工作。企业实习时长为6周，旨在让学生将所学知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。毕业论文工作在第四学期进行，要求学生在导师的指导下，完成一篇具有理论深度和实践价值的论文。

为了确保教学质量，桂林理工大学会计专业学位硕士研究生课程设置注重以下几点：一是课程内容紧跟国家会计准则和财务管理政策，确保学生所学知识的前沿性和实用性；二是采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、实验模拟等，提高学生的参与度和学习兴趣；三是加强师资队伍建设，聘请具有丰富实践经验和学术背景的教师授课，确保教学内容的权威性和准确性；四是建立完善的课程评价体系，通过学生评教、同行评议等方式，不断优化课程设置和教学安排。

(3)在课程体系与教学安排的制定过程中，桂林理工大学会计专业学位硕士研究生培养方案充分考虑了学生的职业发展需求。例如，在专业选修课程中，设置了会计信息化、企业内部控制等课程，以满足学生对新兴会计领域知识的渴求。同时，通过与企业合作，开设定制化课程，为学生提供更多实习和实践机会。此外，学校还鼓励学生参加各类学术交流和竞赛，提升自身的综合素质和竞争力。通过这一系列措施，桂林理工大学会计专业学位硕士研究生培养方案旨在为学生搭建一个全面发展的平台，助力他们成为具备国际视野和竞争力的会计人才。

三、实践教学与科研训练

(1)桂林理工大学会计专业学位硕士研究生实践教学与科研训练环节至关重要，旨在培养学生将理论知识应用于实践的能力，以及独立开展科学研究的能力。实践教学主要通过企业实习和校内实验室实验来实现。企业实习要求学生在第三学期进行，为期6周，学生需在企业财务部门或会计师事务所实习，实际参与会计、审计、财务管理等工作，以增强职业技能和职业素养。校内实验室实验包括会计模拟实验室和审计模拟实验室，通过模拟真实