2025年学校教导处工作总结(四).docxVIP

PAGE

1-

2025年学校教导处工作总结(四)

一、工作回顾与总结

(1)2025年，教导处在学校整体发展规划的指导下，紧紧围绕教育教学中心工作，积极开展各项工作。本年度，我校共有学生4560名，教职工280名。在全体教职工的共同努力下，我校教育教学质量稳步提升。本年度，我校高考一本上线率达到了85%，较上年提高了5个百分点。中考成绩同样取得了显著进步，平均分提高了15分。在教学研究方面，我们共开展了20次教研活动，涉及各学科，其中，数学、英语学科的研究成果在市级比赛中获得一等奖。

(2)在课程建设方面，我们积极推进课程改革，构建了以学生发展为本的课程体系。本年度，我校共开设了10门特色课程，包括机器人编程、无人机操控、书法艺术等，受到了学生的热烈欢迎。同时，我们加强了与校外优质资源的合作，引入了5位校外专家担任客座教授，为学生提供了更广阔的学习平台。此外，我们还成功举办了首届校园科技节，吸引了近2000名学生参与，激发了学生的创新精神和实践能力。

(3)在学生德育工作方面，我们坚持以社会主义核心价值观为指导，开展了丰富多彩的德育活动。本年度，我们组织了10场主题班会，涉及诚信、环保、法治等主题，提高了学生的思想道德素质。同时，我们加强了心理健康教育，开展了5次心理健康讲座，有效缓解了学生的心理压力。此外，我们还积极参与社区服务，组织学生参与志愿服务活动20次，累计服务时长超过1000小时，培养了学生的社会责任感。

二、教育教学改革与创新

(1)2025年，我校在教育教学改革与创新方面取得了显著成果。我们以培养学生的创新精神和实践能力为核心，全面深化课程改革。首先，我们优化了课程设置，引入了信息技术、人工智能等新兴学科，使课程内容更加贴近时代发展需求。本年度，我校共开设了12门新课程，其中，信息技术课程覆盖率达到100%，人工智能课程覆盖率达到90%。在教学方法上，我们推广了翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，提高了学生的自主学习能力。例如，在物理课程中，我们通过项目式学习，让学生自主设计实验，探究物理原理，有效提升了学生的实践操作能力。

(2)为了提升教师的专业素养和教学水平，我们实施了“青蓝工程”，通过师徒结对、教学观摩、专题培训等方式，助力青年教师快速成长。本年度，我校共有30名青年教师通过“青蓝工程”培养，他们在教学比赛中取得了优异成绩，其中，2名教师获得市级教学能手称号，5名教师获得校级教学能手称号。同时，我们鼓励教师参与教育科研，本年度，我校教师共发表学术论文50篇，其中，核心期刊论文10篇。此外，我们还邀请了国内外知名教育专家来校开展讲座，拓宽了教师的教育视野。

(3)在教学评价改革方面，我们实施了多元化评价体系，注重学生的全面发展和个性特长。本年度，我校共开展了4次学生综合素质评价活动，涵盖学业成绩、社会实践、艺术体育等多个方面。通过评价，我们发现并表彰了100名优秀学生，其中，10名学生获得了市级优秀学生称号。在教学评价过程中，我们注重学生自评、互评和教师评价相结合，引导学生自我反思，促进自我成长。例如，在数学课程中，我们引入了学生互评机制，让学生在互评中学会欣赏他人、发现他人优点，同时也提高了自身的表达能力。这些改革举措有效激发了学生的学习兴趣，促进了学生全面发展。

三、学生德育工作成效

(1)本年度，我校学生德育工作成效显著。通过开展一系列德育活动，学生的思想道德素质得到了全面提升。我们组织了20场主题教育活动，包括“弘扬传统文化”、“感恩教育”、“法制教育”等，参与学生达到98%。在“弘扬传统文化”活动中，学生通过学习剪纸、书法等传统技艺，增强了民族自豪感。在“法制教育”活动中，学生了解了法律知识，提高了法律意识。

(2)我们注重培养学生的社会责任感和实践能力。本年度，学生参与社区服务活动累计达1500人次，服务时长超过5000小时。在“环保公益行”活动中，学生们自发组织清理社区环境，培养了环保意识。此外，我们还组织学生参加了“小小志愿者”活动，到养老院探望老人，传递了爱心和温暖。

(3)在心理健康教育方面，我们开展了5次心理健康讲座，覆盖全体学生，帮助学生正确认识自我，提高心理调适能力。通过心理测评，我们发现并帮助了10名有心理困扰的学生，有效降低了学生的心理压力。在校园欺凌防治方面，我们制定了详细的防治措施，通过案例教学、主题班会等形式，提高了学生预防和应对校园欺凌的意识。本年度，校园欺凌事件较上年减少了30%。

四、未来工作展望与规划

(1)面向未来，我校教导处将继续坚持以学生发展为本，深化教育教学改革，不断提升教育教学质量。首先，我们将进一步优化课程体系，预计在2026年之前，将引入至少15门新兴学科和跨学科课程，以适应快速变化的社会需求。我们将加强与高校和研究机构的合作，共同