【中学科二】简答题预测55个.docxVIP

中学科二简答题预测

1.简析教育与政治经济制度的关系。【三级必背】

【答案】①政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度的性质制约着教育的性质、目的、领导权、受教育权和教育体制；

②教育对政治的影响：教育能为政治、经济制度培养所需的人才，促进政治体制的变革；教育可以促进政治民主；教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。

2.简述教育与文化的关系。【二级必背】

【答案】①文化对教育的制约作用：文化影响教育的价值取向；文化影响教育目的的确立；文化影响教育内容的选择；文化影响教学方法的使用；②教育对文化的促进作用：教育对文化的筛选与整理；教育对文化的传递和保存；教育对文化的传播和交流；教育对文化的更新和创造。

3.影响个体身心发展的因素有哪些。【三级必背】【非常重要】

【答案】影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；环境为个体的发展提供了现实条件；学校教育在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。这些因素彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。

4.简述我国教育目的的基本精神。【一级必背】

【答案】我国教育目的的表述几经变化，但基本精神是一致的。其基本点包括以下几个方面：（1）要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

5.简述德育的基本内容。【三级必背】【非常重要】

【答案】德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件；德育在青少年思想品德的形成和发展中起主导作用，是培养社会主义新人的条件；德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。德育的基本任务有：培养学生良好的道德品质，使学生成为具有良好社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民；培养学生正确的政治方

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向，使学生形成正确的政治信念，具有为国家富强和人民富裕而努力奋斗的献身精神；培养学生正确的世界观、人生观，使他们形成科学辩证的思想方法，正确认识世界和人生，在社会生活中追求新知，解放思想，实事求是，勇于创造；培养学生良好、健康的心理品质，使学生能正确认识自己，讲究心理卫生，提高心理素质，形成完善人格；培养和发展学生良好的思想品德能力等。

6.简述美育的基本任务。【二级必背】

【答案】培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识和技能；培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

7.简述五育之间的关系。【三级必背】

【答案】在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，是“五育”的灵魂；智育为其他各育的实施提供了认识基础和智力支持；体育是实施各育的物质保证；美育协调各育发展；劳动技术教育是各育的实践基础。虽然五育在全面发展教育中的地位存在不平衡性，但全面发展不能理解为平均发展，全面发展应该是和谐、协调、充分的发展。

8.简述教育制度的影响因素。【一级必背】

【答案】学校教育制度并不是随意制定的，它受社会生产力发展水平、科技发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征、民族文化和教育传统等因素的制约。

9.影响个体发展的因素有哪些?【三级必背】【非常重要】

【答案】人的发展是多因素相互作用的结果，主要表现为以下因素：

（1）遗传是先天性因素，它是个体发展的物质前提，为个体的身心发展提供了可能性；（2）环境对人的发展起着很大的制约作用，它使遗传提供的发展可能性变成现实；（3）学校的教育在人的发展过程中起着主导作用；

（4）个体身心发展的内因在于人的主观能动性。

10.简述学科中心主义课程理论。【二级必背】

【答案】学科中心主义课程理论代表人物是布鲁纳，基本观点有（1）知识是课程的核心；

（2）学校课程应以学科分类为基础；

（3）学校教学以分科教学为核心；

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（4）以学科基本结构（组织结构、实质结构、句法结构）的掌握为目标； （5）学科专家在课程开发中起重要作用。

主要流派有巴格莱的要素主义、赫钦斯的永恒主义和布鲁纳的结构主义。

11.简述课程内容的文本形式。【二级必背】

【答案】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。课程计划体现了国家对