汉语言文学专业(本科)毕业实习教学大纲.docxVIP

PAGE

1-

汉语言文学专业(本科)毕业实习教学大纲

一、实习目标与要求

(1)本实习旨在通过实际操作，帮助学生将汉语言文学专业知识与实际工作相结合，提升学生的实践能力、沟通能力和团队合作精神。实习期间，学生需参与至少20次课堂教学观摩，5次课外辅导活动，并完成一篇实习日志。此外，学生还需撰写一篇关于实习期间所见所闻的案例分析报告，字数不少于3000字。通过这些活动，学生能够了解一线教师的教学方法，掌握教学技巧，为今后从事教育教学工作打下坚实基础。

(2)实习要求学生严格遵守实习单位的规章制度，尊重实习指导教师的指导，积极参与实习单位的各项活动。实习期间，学生应至少完成10篇教学设计，包括教案、课件等，并能够熟练运用现代教育技术进行教学。此外，学生需要参加至少2次实习单位组织的教学研讨会，分享实习心得，与同行交流教学经验。实习结束后，学生需提交一份个人总结报告，总结实习期间的学习收获和不足，并提出改进措施。

(3)为了确保实习效果，学校将定期对学生的实习情况进行检查和评估。实习期间，学校将安排至少2次实地考察，了解学生实习单位的实际情况。同时，学校还将通过在线平台收集学生实习日志，实时监控学生的实习进度。实习结束后，学校将组织一次实习成果展示会，邀请学生分享实习经验。根据实习表现，学校将对每位学生进行综合评定，评定结果将作为学生毕业论文答辩的重要参考依据。

二、实习内容与安排

(1)实习内容主要包括课堂教学观摩、教学设计撰写、课外辅导活动、教育技术应用、教育研究参与等方面。在课堂教学观摩环节，学生将参与观摩不少于20节不同年级、不同科目的课程，通过观察教师的教学方法、课堂管理技巧以及学生的反应，了解教学规律和教学艺术。在撰写教学设计时，学生需根据观摩到的课程，独立完成至少10篇教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤等，并制作相应的课件。课外辅导活动要求学生参与至少5次，内容包括辅导学生完成作业、解答学生疑问、组织学生开展课外阅读等。在实习过程中，学生还需学习并应用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提升教学效果。此外，学生还将参与教育研究项目，如参与学校组织的课题研究、撰写教育论文等。

(2)实习安排分为实习前期准备、实习实施阶段和实习总结阶段。实习前期准备阶段，学生需完成实习单位对接、实习协议签订、实习资料收集等工作。在此阶段，学生将接受实习指导教师的培训，了解实习单位的规章制度、教学流程、学生情况等。实习实施阶段是实习的核心阶段，学生需按照实习计划，完成各项实习任务。实习期间，学生每周需提交实习日志，记录实习过程中的心得体会和遇到的问题。实习总结阶段，学生需整理实习资料，撰写实习报告，总结实习成果，并对实习过程中存在的问题进行分析和反思。实习期间，学校将安排至少2次实地考察，了解学生实习单位的实际情况，确保实习质量。

(3)实习期间，学生将按照实习计划，完成以下具体任务：参与课堂教学观摩，撰写至少10篇教学设计，制作相应课件；参与课外辅导活动，完成至少5次辅导任务；学习并应用现代教育技术，提升教学效果；参与教育研究项目，如参与学校组织的课题研究、撰写教育论文等。实习期间，学生需每周提交实习日志，记录实习过程中的心得体会和遇到的问题。实习结束后，学生需提交一份完整的实习报告，包括实习总结、实习成果展示、实习评价等。此外，实习期间，学校将组织至少2次教学研讨会，邀请学生分享实习心得，与同行交流教学经验。通过这些活动，学生能够全面了解教育教学工作，提升自身综合素质。

三、实习评价与考核

(1)实习评价与考核将采用多元化评价体系，综合考量学生在实习过程中的表现。评价内容包括实习态度、专业技能、教学成果、团队协作、沟通能力等方面。实习态度评价将依据学生出勤情况、实习日志记录、实习指导教师反馈进行综合评定。专业技能评价将通过学生完成的教学设计、课堂表现、课外辅导效果等方面进行评估。教学成果评价将根据学生所教授课程的学生反馈、成绩提升情况等进行综合分析。团队协作和沟通能力评价将依据学生在实习单位与同事、学生的互动情况进行综合评定。

(2)实习考核分为过程考核和结果考核两部分。过程考核主要针对学生在实习过程中的表现，包括实习态度、专业技能、教学成果等。过程考核成绩占总成绩的60%，具体包括实习日志、实习指导教师评价、学生自评等。结果考核则关注学生的实习成果，如教学设计质量、课堂表现、学生成绩提升等，占总成绩的40%。结果考核成绩将根据学生所教授课程的学生反馈、成绩提升情况、实习报告质量等因素进行评定。

(3)实习评价的具体指标如下：实习态度（20%），包括出勤率、实习日志质量、实习指导教师评价；专业技能（30%），包括教学设计、课堂表现、课外辅导效果；教学成果（25%），包括学生成绩提升、教学活动