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合肥市包河2023年七年级数学第一学期期末综合测试模拟试题含解析.docVIP

合肥市包河2023年七年级数学第一学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

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合肥市包河2023年七年级数学第一学期期末综合测试模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.已知a,b是有理数,若a在数轴上的对应点的位置如图所示,且a+b0,则正确的结论是()

A.a-b B. C.b-a0 D.

2.下列计算中结果正确的是()

A.4+5ab=9ab B.6xy﹣x=6y

C.3a2b﹣3ba2=0 D.12x3+5x4=17x7

3.方程的解是()

A. B. C. D.

4.如图,线段条数为,小于平角的角的个数为,则的值为()

A.4 B.3 C.2 D.1

5.下列方程的变形中正确的是()

A.由x+5=6x﹣7得x﹣6x=7﹣5

B.由﹣2(x﹣1)=3得﹣2x﹣2=3

C.由得

D.由得2x=6

6.如图,甲从A点出发向北偏东65°方向走到点B,乙从点A出发向南偏西10°方向走到点C,则∠BAC的度数是()

A.165° B.160° C.125° D.105°

7.如图,线段在线段上,且,若线段的长度是一个正整数,则图中以,,,这四点中任意两点为端点的所有线段长度之和可能是()

A.28 B.29 C.30 D.31

8.天平呈平衡状态,其中左侧秤盘中有一袋玻璃球,右侧秤盘中也有一袋玻璃球,还有2个各20克的砝码.现将左侧袋中一颗玻璃球移至右侧秤盘,并拿走右侧秤盘的1个砝码后,天平仍呈平衡状态,如图2,则被移动的玻璃球的质量为()

A.10克 B.15克 C.20克 D.25克

9.在﹣6.1,﹣|﹣|,(﹣2)2,﹣23中,不是负数的是()

A.﹣6.1 B.﹣|﹣| C.(﹣2)2 D.﹣23

10.一个人先从点A出发向北偏东60°的方向走到点B,再从点B出发向南偏西15°方向走到点C,则∠ABC的度数是().

A.45° B.105° C.75° D.135°

二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)

11.若﹣2x2ay7与3x2yb+2是同类项,那么a﹣b=_____.

12.﹣是_____次单项式,系数是_____.

13.若关于的方程是一元一次方程,则的值为______.

14.如图4,已知O是直线AB上一点,∠1=30°,OD平分∠BOC,则∠2的度数是_______度.

15.计算:__________

16.已知:-=3是关于y的一元一次方程,则的值为______.

三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)

17.(8分)如图,已知数轴上点A表示的数为﹣1,点B表示的数为3,点P为数轴上一动点.

(1)点A到原点O的距离为个单位长度;点B到原点O的距离为个单位长度;线段AB的长度为个单位长度;

(2)若点P到点A、点B的距离相等,则点P表示的数为;

(3)数轴上是否存在点P,使得PA+PB的和为6个单位长度?若存在,请求出PA的长;若不存在,请说明理由?

(4)点P从点A出发,以每分钟1个单位长度的速度向左运动,同时点Q从点B出发,以每分钟2个单位长度的速度向左运动,请直接回答:几分钟后点P与点Q重合?

18.(8分)如图,正方形ABCD和正方形ECGF的边长分别为a和1.

(1)写出表示阴影部分面积的代数式(结果要求化简);

(2)求a=4时,阴影部分的面积.

19.(8分)解方程

(1).

(2).

20.(8分)将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点O按如图方式叠放在一起.

(1)如图1,若∠BOD=25°,则∠AOC=°;若∠AOC=125°,则∠BOD=°;

(2)如图2,若∠BOD=50°,则∠AOC=°;若∠AOC=140°,则∠BOD=°;

(3)猜想∠AOC与∠BOD的大小关系:;并结合图(1)说明理由.

21.(8分)计算:(1);

(2);

(3)用简便方法计算:;

(4)用简便方法计算:.

22.(10分)如图,是的高线,且,是的中点,连结,取的中点,连结,求证:.

23.(10分)如图,从数轴上的原点开始,先向左移动2cm到达A点,再向左移动4cm到达B点,然后向右移动10cm到达C点.

(1)用1个单位长度表示1cm,请你在题中所给的数轴上表示出A、B、C三点的位置;

(2)把点C到点A

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