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电气工程领域在职工程硕士专业学位研究生培养方案-华北电力大学

一、培养目标与要求

(1)华北电力大学电气工程领域在职工程硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备扎实理论基础、宽广专业知识、较强实践能力和创新精神的高层次工程技术人才。研究生应系统掌握电气工程及相关领域的专业知识和技能，能够独立承担复杂电气工程项目的规划、设计、施工、运行和维护工作。此外，研究生还需具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应社会主义现代化建设需要，为我国电力事业的发展贡献力量。

(2)在培养过程中，要求研究生具备以下能力：首先，掌握电气工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备解决复杂工程问题的能力；其次，具备较强的工程实践能力，能够将理论知识应用于实际工程中，解决实际问题；再次，具备良好的创新意识和创新能力，能够进行技术创新和工程创新；最后，具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与不同专业背景的人员进行有效沟通和协作。

(3)为实现上述培养目标，研究生需完成以下要求：一是系统学习电气工程及相关领域的专业课程，包括电路理论、电机学、电力系统分析、电力电子技术、高电压技术等；二是参与实验室研究、工程项目实践和学术交流活动，提高实际操作能力和创新思维；三是撰写学位论文，对某一电气工程领域问题进行深入研究，体现研究生的独立研究能力和学术水平；四是参加国家规定的各类考试和考核，确保培养质量。通过以上要求，使研究生在知识、能力、素质等方面达到培养目标。

二、课程设置与学分要求

(1)课程设置遵循科学性、系统性和实用性的原则，旨在全面提高研究生的理论水平和实践能力。课程主要包括公共课、专业课和实践环节。公共课包括马克思主义理论、大学英语、计算机应用基础等，旨在提升研究生的综合素质和跨学科能力。专业课设置包括电路理论、电机学、电力系统分析、电力电子技术、高电压技术、电力系统保护、电力系统自动化等，覆盖了电气工程领域的核心知识和技能。实践环节则包括实验课、实习、课程设计等，强调理论与实践相结合。

(2)学分要求方面，总学分一般不少于30学分，其中公共课学分不少于8学分，专业课学分不少于18学分，实践环节学分不少于4学分。公共课学分中，马克思主义理论、大学英语和计算机应用基础等课程各占2学分。专业课学分分配如下：电路理论4学分、电机学4学分、电力系统分析4学分、电力电子技术4学分、高电压技术4学分、电力系统保护4学分、电力系统自动化4学分。实践环节学分包括实验课2学分、实习2学分和课程设计2学分。

(3)在课程设置上，注重课程之间的衔接与互补，确保研究生在学习过程中能够系统地掌握电气工程领域的知识体系。专业课设置注重理论与实践相结合，通过实验课、实习和课程设计等实践环节，使研究生能够将所学知识应用于实际工程中。此外，课程设置还鼓励研究生参加各类学术讲座、研讨会等活动，拓宽知识面，提高学术素养。通过以上课程设置与学分要求，旨在培养出具有扎实理论基础、宽广专业知识、较强实践能力和创新精神的电气工程领域在职工程硕士研究生。

三、实践环节与创新能力培养

(1)实践环节是电气工程领域在职工程硕士研究生培养方案的重要组成部分，旨在通过实际操作和项目参与，提升研究生的实践能力和工程素养。实践环节主要包括实验课、实习和课程设计等。实验课通过设计性、综合性实验，使研究生能够掌握实验原理、实验方法和实验技能，培养其严谨的科学态度和实验操作能力。实习环节则安排在电力企业或科研院所，让研究生亲身参与工程项目，了解工程实际，提高解决实际问题的能力。课程设计则要求研究生综合运用所学知识，独立完成设计任务，培养其创新思维和团队协作能力。

(2)创新能力培养是研究生教育的重要目标之一。为提升研究生的创新能力，培养方案设计了创新实验、创新竞赛和学术交流等多种形式。创新实验环节鼓励研究生自主选题，开展创新性实验研究，培养其独立思考和解决问题的能力。创新竞赛则组织研究生参加国内外各类科技竞赛，如全国大学生电子设计竞赛、挑战杯等，通过竞赛激发研究生的创新潜能。学术交流环节则安排研究生参加国内外学术会议、研讨会，与同行专家交流学术成果，拓宽研究视野，提升学术水平。

(3)在实践环节与创新能力培养过程中，学校注重搭建良好的平台和条件。学校实验室配备先进的实验设备和仪器，为研究生提供良好的实验环境。同时，学校与企业、科研院所建立合作关系，为研究生提供实习机会，使研究生能够接触到最新的工程技术和研究成果。此外，学校还设立研究生创新基金，资助研究生开展创新性研究项目，鼓励研究生积极探索、勇于创新。通过这些措施，旨在培养出具有扎实理论基础、宽广专业知识、较强实践能力和创新精神的电气工程领域在职工程硕士研究生。

四、学位论文与毕业要求

(1)学位论文是研究生学术水平和创新能力的重要体现。华北