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星海音乐学院学术型硕士研究生培养方案(作曲技术理论专业)

一、培养目标与规格

星海音乐学院作曲技术理论专业学术型硕士研究生培养方案旨在培养具有较高音乐理论素养、创新能力及实践能力的复合型人才。学生通过系统的学习，将掌握作曲技术理论的基本原理和方法，具备独立进行音乐创作和理论研究的能力。培养目标具体如下：

(1)系统掌握作曲技术理论的基本知识体系，包括和声学、曲式与作品分析、复调音乐、配器法、音乐分析学等核心课程，并在此基础上形成自己的学术研究方向。

(2)具备较强的音乐创作能力，能够独立完成不同风格和体裁的音乐作品，并在导师指导下，对作品进行深入的分析和解读。

(3)具有良好的学术研究能力，能够运用科学的研究方法，对音乐现象和问题进行深入的探讨，形成具有学术价值的论文。

例如，在我校作曲技术理论专业，学生将完成至少12门专业课程的学习，包括和声学、曲式学、复调学、配器法等，共计180学时。在导师的指导下，学生需完成至少2篇学术论文，并在校内外的学术期刊发表。此外，学生还需参与至少2次大型音乐作品创作及演出活动，以提升实践能力。

在培养规格方面，星海音乐学院作曲技术理论专业硕士研究生培养方案要求学生具备以下能力：

(1)理论知识扎实，能够熟练运用作曲技术理论的知识体系分析和解决音乐创作中的实际问题。

(2)具有较强的音乐创作能力，能够创作出具有较高艺术价值和学术水平的音乐作品。

(3)具备良好的学术研究能力，能够独立开展音乐理论研究和创作实践，并在学术交流中发挥积极作用。

例如，在我校作曲技术理论专业，学生在毕业前需完成一篇不少于5万字的学位论文，并在国内外学术期刊发表至少1篇学术论文。此外，学生还需参加至少2次国际或国内音乐学术会议，积极与国内外同行交流学术成果。

二、课程设置与教学安排

星海音乐学院作曲技术理论专业硕士研究生课程设置旨在为学生提供一个全面而深入的音乐理论学习和实践平台。课程设置分为公共课、专业课和实践课三个板块，具体安排如下：

(1)公共课板块包括思想政治理论课、英语、计算机应用基础等课程，旨在培养学生的综合素质和跨学科学习能力。在公共课的学习中，学生需修满32学分，其中思想政治理论课4学分，英语8学分，计算机应用基础4学分。例如，英语课程采用分级教学，确保学生能够达到专业英语水平，为学术研究和国际交流打下坚实基础。

(2)专业课板块是课程设置的核心，包括和声学、曲式学、复调学、配器法、音乐分析学等核心课程。专业课共计60学分，其中和声学12学分，曲式学12学分，复调学12学分，配器法12学分，音乐分析学12学分。在这些课程中，学生将深入学习作曲技术理论的基本原理，并通过案例分析，提高音乐创作和作品分析的能力。例如，在曲式学课程中，学生将研究贝多芬、莫扎特等古典作曲家的作品，学习如何分析其曲式结构和音乐发展。

(3)实践课板块主要包括音乐作品分析实践、音乐创作实践和音乐教育实践等。实践课共计24学分，旨在提高学生的实践能力和创新意识。在音乐作品分析实践中，学生将独立完成至少3部不同时期、不同风格的音乐作品分析报告，并参与课堂讨论。音乐创作实践中，学生需创作至少3部不同体裁的音乐作品，并接受导师的指导与评价。音乐教育实践中，学生将参与教学实习，提升音乐教学技能。

在教学安排方面，星海音乐学院作曲技术理论专业硕士研究生培养方案采用理论教学与实践教学相结合的方式，确保学生能够在学术研究和实际操作中全面发展。具体安排如下：

(1)理论教学阶段，学生需完成专业课和公共课的学习，共计32周。每周安排2-3次理论课程，每次课程2-3小时。

(2)实践教学阶段，学生需参与音乐作品分析实践、音乐创作实践和音乐教育实践，共计16周。实践环节以小组合作和个人项目为主，学生需在导师的指导下完成实践任务。

(3)研究阶段，学生需在导师的指导下开展学位论文研究，共计24周。研究过程中，学生需定期与导师沟通，确保研究方向的正确性和论文质量的提升。

通过以上课程设置与教学安排，星海音乐学院作曲技术理论专业硕士研究生将能够获得全面的音乐理论知识和实践能力，为今后的学术研究和音乐事业打下坚实基础。

三、学位论文与毕业要求

星海音乐学院作曲技术理论专业硕士研究生学位论文工作旨在培养学生的独立研究能力和创新思维，确保学生在完成学业的同时，能够产出具有学术价值的成果。学位论文的撰写与答辩是学生毕业的重要环节，具体要求如下：

(1)学位论文选题需紧密结合作曲技术理论的研究前沿和实际应用，鼓励学生结合个人兴趣和导师的研究方向进行选题。论文选题需经过导师审核批准后方可正式开始研究。例如，近年来，本专业学生的学位论文选题涵盖了从古典音乐分析到现代音乐创作技巧等多个领域，如《20世纪西方音乐中的复调技术分析》和《基于计算机辅助的配