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新媒介背景下文学理论课程教学改革的实践与探索
目录
新媒介背景下文学理论课程教学改革的实践与探索（1）．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1新媒介背景下的文学理论课程现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2教学改革的意义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、新媒介背景下文学理论课程教学改革的理论基础．．．．．．．．．．．．．5
2.1新媒介对文学理论的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2文学理论课程教学改革的指导思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、教学改革的具体实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1教学内容的调整与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1.1传统文学理论与新媒介文学现象的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1.2线上线下混合式教学模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2.1案例分析法在教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2.2项目式教学与翻转课堂的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3教学评价体系的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3.1过程性评价与结果性评价的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3.2学生自评与互评机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、教学改革中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1教师对新媒介技术的适应性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2学生学习兴趣与参与度的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3教学资源与教学环境的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、教学改革案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、教学改革的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1学生学习成果的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2教师教学效果的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3教学改革对课程建设的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.1新媒介背景下文学理论课程教学改革的意义．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2未来教学改革的方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
新媒介背景下文学理论课程教学改革的实践与探索（2）．．．．．．．．．34
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2研究目的和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
文学理论课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1文学理论课程传统教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2文学理论课程面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3文学理论课程教学改革必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
新媒介背景下文学理论课程教学改革实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1教学内容改革．．．．
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