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2025年度学校亮点工作总结(二)

一、教育教学改革与提升

(1)2025年度，我校在教育教学改革与提升方面取得了显著成效。首先，我们深入研究了国家教育改革的方向和重点，结合学校实际情况，制定了一系列具有前瞻性和可操作性的改革措施。在教学过程中，我们大力推进了“以学生为中心”的教育理念，通过开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，我们加强了课程体系建设，引入了更多体现学科前沿和社会需求的新课程，为学生提供了更加丰富多彩的学习选择。

(2)我们还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过设立创新实验室、创业孵化基地等平台，鼓励学生参与科研项目和社会实践活动。在这一年里，我校学生在各类学科竞赛和科技创新活动中屡获佳绩，充分展示了学校的办学水平和学生的综合素质。此外，学校还加强了教师队伍建设，通过开展教学技能培训、教学研讨等活动，提升教师的专业素养和教学水平，为教育教学改革提供了坚实的人才保障。

(3)为了进一步提升教育教学质量，学校还积极推进信息化建设，利用现代教育技术手段，如在线课程、虚拟仿真实验等，为学生提供更加便捷和高效的学习资源。同时，学校还与国内外知名高校和科研机构建立了紧密的合作关系，共同开展教育科研项目，为学生提供了更多与国际接轨的学习和研究机会。通过这些改革措施的实施，我校的教育教学质量得到了全面提升，为培养高素质人才奠定了坚实基础。

二、师资队伍建设与人才培养

(1)在师资队伍建设与人才培养方面，我校在2025年度取得了显著成绩。首先，学校加大了对教师的培养力度，实施了“百人培养计划”，通过引进国内外优秀人才，提升教师队伍的整体素质。在过去一年中，共引进了30名具有博士学位的高层次人才，使教师中具有博士学位的比例达到了35%。此外，学校还开展了多场教师专业发展培训，涉及课程设计、教学方法、科研能力等多个方面，累计培训教师超过200人次。

案例：张教授，我校新引进的化学学科带头人，带领团队成功申报了国家级科研项目，并在国际知名期刊上发表了多篇高水平论文。在他的带领下，化学专业学生的实验技能和创新能力得到了显著提升。

(2)学校高度重视学生综合素质的培养，实施了“五育并举”的人才培养模式，即德智体美劳全面发展。通过设立各类奖学金、优秀学生评选活动，激励学生全面发展。在过去一年中，共有100名学生获得校级奖学金，80名学生获得市级以上优秀学生称号。此外，学校还开展了丰富多彩的课外活动，如志愿服务、科技创新竞赛等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。

案例：李同学，我校一名普通学生，在参加全国大学生数学建模竞赛中，凭借扎实的数学基础和团队协作精神，获得了全国一等奖。这一成绩不仅展现了李同学的个人能力，也体现了学校在人才培养方面的成果。

(3)学校积极与国内外知名企业、高校合作，建立了多个实习实训基地，为学生提供了丰富的实践机会。在过去一年中，共有300名学生参加了企业实习，100名学生参与了产学研项目。通过实践，学生们将所学理论知识与实际工作相结合，提高了自身的就业竞争力。同时，学校还加强与校友的联系，邀请优秀校友回校开展讲座，分享职场经验，为学生提供了宝贵的就业指导。

案例：王同学，我校毕业生，在校期间积极参与企业实习，毕业后顺利进入了一家知名企业工作。他在实习期间积累的经验和技能，为他日后的职业生涯奠定了坚实基础。

三、校园文化建设与品牌塑造

(1)2025年度，我校在校园文化建设与品牌塑造方面取得了突破性进展。通过举办各类文化活动，我们成功提升了校园文化的内涵和影响力。据统计，一年内共举办了150场校园文化活动，参与学生超过12000人次。其中，校园文化节、读书节等活动吸引了众多学生参与，有效增强了学生的文化自信和集体荣誉感。

案例：我校举办的“校园文化艺术节”吸引了众多学生参与，包括绘画、音乐、戏剧等多个领域。在戏剧表演环节，学生自编自导自演的话剧《青春梦想》赢得了观众的一致好评，展现了学生的创造力和艺术才华。

(2)在品牌塑造方面，我校注重通过媒体宣传和社会活动提升学校的知名度和美誉度。通过加强与媒体的合作，我们成功在《中国教育报》等主流媒体上发表了20篇以上宣传报道，提高了学校的社会影响力。同时，学校积极参与各类社会公益活动，如支教、环保等，树立了良好的社会形象。

案例：我校联合社会公益组织开展了为期一个月的“爱心支教”活动，组织学生志愿者前往贫困地区开展支教工作。此次活动受到了当地政府和家长的一致好评，提升了学校的品牌形象。

(3)学校还重视校园环境的美化与文化建设，投入资金对校园进行了全面改造。新增了20个文化墙，展示了学校的历史、文化、科研成果等，为学生提供了丰富的视觉享受。此外，学校还增设了多个休闲阅读区，为学生提供了舒适的学习和生