- 16
- 0
- 约小于1千字
- 约 30页
- 2025-02-07 发布于江西
- 举报
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;凿壁偷光
匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮①,衡乃穿壁②引其光,发书映光而读之。邑人③大姓④文不识⑤,家富多书,衡乃与⑥其佣作⑦而不求偿⑧。主人怪⑨问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资⑩给以书,遂成大学。
【注释】
①逮:到,及。不逮,指烛光照不到。
②穿壁:在墙上找洞。⑦佣作:做雇工辛勤劳作。
③邑人:谓同县的人。⑧偿:值,指报酬。
④大姓:富户。⑨怪:感到奇怪。
⑤文不识:姓文名不识。⑩资:借。
⑥与:帮助。
;推荐阅读:;
您可能关注的文档
- 统编版小学语文三年级下册《我变成了一棵树》.pptx
- 统编版语文三年级下册第一单元第2课《燕子》.pptx
- 初中物理实验教学中变量控制能力培养路径——基于2024年实验设计变量控制评分分析.docx
- 拜占庭法律传统对东欧法治建设的影响研究——基于拜占庭法典原始文献解读.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-津巴布韦.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-阿富汗.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南-巴林.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:保加利亚 版.docx
- 2026年2月中证ESG月报.docx
- 湖南省生物医药及医疗器械产业工作专班惠企政策口袋书.docx
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)