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2025级汉语言文学专业(师范)课程教学大纲

一、课程概述

(1)汉语言文学专业（师范）课程是为培养适应新时代教育需求的中小学语文教师而设立的核心课程。本课程以传承和弘扬中华优秀传统文化为目标，以培养学生的文学素养、语言表达能力和教学技能为核心。自2025年起，本专业课程设置进行了全面优化，课程体系更加完善，旨在通过系统的学习，使学生能够全面掌握汉语言文学的基本理论和实践技能。

(2)课程内容涵盖了汉语基础、文学理论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、写作等多个方面。其中，汉语基础课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论等，旨在帮助学生打下坚实的语言基础。文学理论课程则通过讲解文学史、文学批评等，提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣。中国古代文学、中国现代文学和外国文学课程，通过深入剖析经典作品，让学生全面了解不同时期的文学成就和风格特点。

(3)本课程在教学方法上注重理论与实践相结合。通过课堂讲授、案例分析、小组讨论、实习实训等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。例如，在古代文学课程中，通过组织学生参与剧本改编、诗歌朗诵等活动，使学生更加深入地理解文学作品。此外，课程还注重与中小学教学实际相结合，通过模拟教学、观摩教学等方式，培养学生的教学技能和教学素养，为将来从事教育工作奠定坚实基础。

二、课程内容与目标

(1)课程内容主要包括汉语言文学的基础理论、文学史、文学作品分析、现代汉语、古代汉语、文学批评与理论、写作技巧、文学教育等多个模块。在基础理论方面，学生将学习文学的本质、文学的价值、文学与社会的关系等基本概念，以培养对文学的整体理解和批判性思维。文学史部分将涵盖中国古代文学、中国现代文学、外国文学的发展脉络，通过分析不同时期的文学现象和代表性作品，使学生掌握文学发展的历史规律。

(2)在文学作品分析方面，课程将引导学生深入解读经典文学作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧等，通过文本细读、比较研究等方法，提升学生的文学鉴赏能力和审美水平。同时，课程还将教授现代汉语和古代汉语的基础知识，使学生能够准确理解和运用汉语，为将来从事语文教学工作打下坚实的基础。此外，文学批评与理论课程将教授学生如何运用文学理论进行作品分析和批评，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

(3)写作技巧课程旨在提升学生的文学创作能力，包括散文、诗歌、小说等多种文体的写作实践。课程将结合具体案例，教授学生如何进行文学构思、结构布局、语言表达等技巧，并通过写作实践和师生互评，帮助学生不断完善自己的写作风格。文学教育模块则侧重于培养学生的教学设计能力、课堂管理能力和学生指导能力，通过模拟教学、教学实习等形式，使学生能够在实践中掌握教学方法和策略，为将来成为一名优秀的语文教师做好准备。

三、教学安排与考核方式

(1)教学安排上，本课程采用学期制，分为两个学期进行。每个学期共计16周，每周安排4学时，共计64学时。课程设置包括理论讲授、案例分析、小组讨论、模拟教学等多个环节。理论讲授部分占教学总时长的60%，旨在系统传授汉语言文学专业知识；案例分析占20%，通过经典文学作品的分析，增强学生的文学鉴赏能力；小组讨论占10%，鼓励学生参与课堂互动，提高合作与交流能力；模拟教学占10%，通过角色扮演和教学设计，锻炼学生的教学实践能力。

(2)考核方式采用多元评价体系，综合考量学生的课堂表现、作业完成情况、期末考试和实习实训成果。课堂表现占30%，主要考察学生的出勤率、参与讨论的积极性以及课堂作业完成情况；作业完成情况占20%，包括课后作业和课程论文，以检验学生的知识掌握和应用能力；期末考试占40%，以闭卷考试为主，测试学生对课程知识的整体掌握程度；实习实训占10%，通过教学实习，评估学生的教学实践能力和教育教学效果。

(3)具体到每门课程，考核方式将根据课程特点进行细分。例如，文学史课程采用期末闭卷考试，测试学生对文学史知识的记忆和理解；现代汉语课程则结合课堂演讲和论文写作，评估学生的语言表达和理论运用能力。在写作技巧课程中，学生需完成至少两篇创作，并由教师进行批改和指导。此外，教学实习环节将邀请经验丰富的教师担任指导教师，通过观摩和指导，帮助学生更好地将理论知识应用于实践教学中。