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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2025年人教A新版选修6历史上册月考试卷563
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______姓名：______班级：______考号：______
总分栏
题号
一
二
三
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(共5题，共10分)
1、圣彼得大教堂大圆顶的设计者是
A.米开朗基罗
B.布拉曼特
C.布鲁内列斯奇
D.贝尔尼尼
2、右为欧洲文艺复兴地图。图中某地有世界上最大的天主教堂。该地位于。?
?
A.①
B.②
C.③
D.④
3、德国法西斯对犹太人的大屠杀源于
A.犹太人的聪明
B.种族主义理论
C.德国对犹太人的仇恨
D.德国与犹太人之间的战争
4、下列人物对昆曲的形成、发展有重大贡献。有关这些的贡献，表述正确的是
A.元朝的顾坚改进北方戏文，形成后来的昆山腔
B.明朝的梁辰鱼改革昆腔成为全国性的大剧种
C.梁辰鱼创作了《浣纱记》，将昆腔推上了戏曲舞台
D.魏良辅革新后的声腔被时人称为“官腔”
5、昆曲发源于江苏昆山，最初只是民间小调，后经戏曲名家魏良辅吸收其他声腔优点，又借鉴了北区的演唱方法，创造出了转喉押调、字正腔圆的新曲。材料表明戏曲的发展
A.在交流中实现了创新
B.适应了不同阶层要求
C.需知名人物发扬光大
D.离不开地域间的融合
评卷人
得分
二、材料分析题(共7题，共14分)
6、（世界文化遗产荟萃）?
?北京故宫曾是明清两朝的皇宫；也是中国古代建筑的典范。阅读下列材料：?
?材料一明朝永乐年间；夺得帝位的朱棣，为了达到威镇北方；控驭全国的目的，迁都北京，于是迫使全国的农民、军士、工匠修建了比南京更为壮丽的北京宫殿。?
?——摘编自万依等《故宫——东方建筑的瑰宝》?
?材料二世界上的建筑师看过北京故宫以后；无一不发出赞美和惊叹。这一建筑早已达到最高的水平，将深沉的对自然的谦恭情怀与崇高的诗意组合起来，达到任何文化都难以超越的程度。它的组织方法；构图意念，绝不只是一个时代的产物。不管在技术上、艺术上，它都是继承了伟大的传统而来的。?
?——摘编自李允鉌《华夏意匠》?
?完成下列要求：?
?（1）据材料一并结合所学知识；概括朱棣在北京修建宫殿的目的，指出北京故宫的布局特点。?
?（2）据材料一、二并结合所学知识，说明北京故宫的文化遗产价值。
7、阅读材料；完成下列要求。?
?布拉曼特借鉴了布鲁内列斯奇的大穹顶；但又向前跨进了一大步不仅在造型上更有表现力，同时也在教堂室内形成了更丰富的空间层次，比之佛罗伦萨大教堂的空间更胜一筹。其室内空间既有几个不同的区间，又宛转流通，统领在中心的主穹顶之下，整体性非常之好，其设计更富有想象力。如果非要找一个文艺复兴时期的代表性形象的话，穹顶可以是一个答案，尽管穹顶这一形式并非诞生于这一时期。?
?文艺复兴的“复兴”意味着一种谦卑的姿态；但这绝不意味着那时的人们没有雄心。“复兴”不是复古，而是通过对古代精神的研究和理解，恢复一种价值观，并用这一价值观创造可以比肩古人的建筑，最终实现超越。?
?
——方晓风《完美的穹顶——意大利文艺复兴建筑的创新路径》
（1）布鲁内列斯奇和布拉曼特分别为哪两大建筑设计了穹顶？根据材料；概括布拉曼特设计的穹顶的特点。?
?（2）为什么说“穹顶这一形式并非诞生于”文艺复兴时期？结合所学，以圣母玛利亚大教堂为例，分析材料中提到的价值观的主要体现。
8、（世界文化遗产荟萃）研究历史纪念物的象征意义不仅在于发现文本中所呈现的记忆；更在于关注“遗产制造”的过程中所体现的意义。依据所学知识，阅读下列材料，回答问题。?
?材料一二战后很长一段时间里；无论在德国还是以色列，大屠杀都没有引发足够的关注。即使“纽伦堡审判”的226页起诉书中，只有3页提到了纳粹对犹太人的种族灭绝行径。从20世纪60年代起，大屠杀才重新引发关注和讨论，并通过电视片等多媒体的方式被人所认知。到20世纪90年代，大屠杀的记忆通过《辛德勒的名单》等电影传遍全球，成为了一种全球性记忆。?
?——《大屠杀在二战后的叙事演变》?
?材料二1996年；广岛和平纪念公园(原子弹爆炸遗址)入选世界遗产，成为继奥斯维辛集中营后第二个入选的警世遗产。在官方价值论述中这样描述：
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