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学院动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生(学术型)培养方案
一、培养目标与要求
(1)学院动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生（学术型）的培养目标是培养具备扎实的理论基础、宽广的专业知识和较强的科研能力的高级专门人才。通过系统的学习和实践，使学生能够掌握动力工程及工程热物理领域的前沿技术和方法，具备独立开展科学研究、解决复杂工程问题的能力。具体要求包括：掌握动力工程及工程热物理的基本理论、基本知识和基本技能；能够运用所学知识分析和解决实际问题；具备良好的科学素养和职业道德，能够适应国家和社会发展的需要。
(2)在培养过程中，要求学生完成不少于36个学分的学习，包括公共课程、专业基础课程、专业课程、选修课程和实践环节。公共课程主要包括英语、政治理论、计算机基础等，旨在提升学生的综合素质。专业基础课程和专业课程包括热力学、流体力学、传热学、燃烧学、热能利用等，使学生系统地掌握动力工程及工程热物理的核心知识。选修课程则根据学生的兴趣和未来发展方向进行选择，以拓宽知识面。实践环节包括实验、实习、科研训练等，旨在培养学生的动手能力和创新思维。
(3)学院鼓励学生参与科研项目，提供丰富的科研平台和资源。学生在导师的指导下，参与国家级、省部级科研项目，发表高水平学术论文。近年来，学院研究生在国内外学术期刊上发表论文数百篇，其中SCI、EI检索论文占比超过50%。此外，学院还定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请国内外知名学者分享学术前沿动态，为学生提供广阔的学术交流平台。通过这些举措，旨在培养学生的创新能力和国际视野，使其成为动力工程及工程热物理领域的优秀人才。
二、课程设置与教学安排
(1)动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生（学术型）的课程设置旨在全面覆盖学科核心知识和前沿动态，培养学生的科研能力和工程实践能力。课程体系分为公共课、专业基础课、专业核心课和选修课四大模块。公共课包括政治理论、英语、数学、物理等，共计12学分，旨在提升学生的综合素质。专业基础课如热力学、流体力学、传热学等，共计12学分，为学生打下坚实的理论基础。专业核心课如燃烧学、热能利用、动力系统分析与设计等，共计12学分，重点培养学生解决实际问题的能力。选修课则包括新能源技术、可再生能源利用、节能减排等，共计12学分，旨在拓宽学生的知识面和视野。
(2)教学安排上，学院实行学分制，要求学生在规定时间内修满规定的学分方可毕业。每门课程设置有相应的教学计划，包括课程大纲、教学进度、考核方式等。理论课程采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方式，注重培养学生的逻辑思维和创新能力。实验课程强调动手实践，通过实验操作加深对理论知识的理解。实践环节包括实习、设计、科研训练等，旨在培养学生的实际操作能力和团队合作精神。此外，学院定期举办学术讲座和研讨会，邀请国内外知名专家学者分享前沿研究成果，为学生提供广阔的学术交流平台。
(3)在课程设置与教学安排方面，学院注重培养学生的批判性思维和自主学习能力。课程内容不断更新，紧跟国际国内动力工程及工程热物理领域的发展趋势。通过设置跨学科选修课程，鼓励学生拓展知识领域，提升综合素质。在教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的主观能动性。学院还建立了教学质量监控体系，对教学效果进行持续跟踪和评估，确保教学质量。同时，学院加强与企业的合作，为学生提供实习、就业等方面的支持，助力学生顺利就业和成长。
三、学位论文与毕业要求
(1)学位论文是动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生（学术型）培养过程中的重要环节，旨在培养学生的科研能力和创新能力。学位论文要求学生在导师的指导下，独立完成一项具有创新性和实用价值的科研项目。论文选题应紧密结合国家战略需求、行业发展趋势和学科前沿，鼓励学生开展原创性研究。近年来，学院研究生学位论文选题涵盖新能源利用、节能减排、高效传热等领域，其中超过80%的论文具有创新性。论文撰写过程中，学生需遵循学术规范，确保论文质量。据统计，学院研究生学位论文合格率连续多年保持100%，其中优秀论文比例超过30%。
(2)学位论文的撰写要求包括文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与展望等部分。文献综述要求学生全面了解相关领域的研究现状，对已有研究成果进行梳理和总结。研究方法部分需详细描述研究方案、实验设计、数据采集与分析方法等。实验结果与分析要求学生对实验数据进行深入分析，得出科学结论。结论与展望部分需总结研究成果，提出未来研究方向。以某篇优秀论文为例，作者针对新能源利用问题，提出了一种新型储能系统，通过实验验证了其高效性和可靠性，为新能源产业发展提供了有益的参考。
(3)毕业要求方面，学院对研究生学位论文的质量有着严格的要求。论文需经导师审核、同行评审、答辩等环节。答辩过程中，学生需对论文内容进行详细
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