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2010-2023历年江苏洪泽中学高二下期学业水平测试模拟（三）生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图表示人体生命活动调节的一种方式，有关叙述不正确的是??

A．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞

B．这种调节方式与神经调节相比作用范围广

C．一种分泌物只能作用于一种细胞

D．分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化

2.中心法则包括下列遗传信息的传递过程，其中揭示生物遗传实质的是（?）

A．从DNA→DNA的复制过程

B．从DNA→RNA的转录过程

C．从RNA→蛋白质的翻译过程

D．从RNA→DNA的逆转录过程

3.为了防止鸟吃草籽，人们把一片草地用网子全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是因为破坏了

A．生态系统

B．生存环境

C．原有食物链

D．生物成分

4.（14分）下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：

(1)图中科学家在进行①操作时，要用同一种___________?分别切割目的基因和运载体，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________（键名）而结合，遵循??????????????原则。

(2)在获得目的基因的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种???????、四种脱氧核苷酸和?????????的DNA聚合酶。

(3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞，经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生的F1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的??????，原因是?????????????????????????????????

_?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

(4)上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫性，原因是_????????????

??????????????????????????，要想获得纯合体，常采用的方法是________???__。

(5)科学家最初在做抗虫实验时，虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因，但让棉铃虫食用棉的叶片时，棉铃虫并没有被杀死，这说明______???_。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰，然后在让棉铃虫食用棉的叶片，结果食用的第二天棉铃虫就死亡了

5.在减数分裂中，含有与体细胞相同的染色体数，但不含同源染色体的时期是

A．第一次分裂的中期

B．第一次分裂的后期

C．第二次分裂的前期

D．第二次分裂的后期

6.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究某病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是（???）

A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

B．研究苯丙酮尿症的遗传方式，在患者家系中调查

C．研究原发性高血压病，在患者家系中进行调查

D．研究特纳氏综合征的遗传方式，在市中心随机抽样调查

7.属于癌症的疾患是（）

A．白血病

B．败血症

C．坏血病

D．血友病

8.假设某蝴蝶的触角棒形和正常形这对相对性状由Z和W染色体上一对等位基因控制，棒形(B)对正常形(b)为显性；控制蝴蝶的口器长短的基因只存在于Z染色体上，长口器(R)对短口器(r)为显性(如右图所示)。

（1）若只考虑触角这对性状的遗传：

①蝴蝶种群中雌蝴蝶的基因型除了有ZBWB(如图所示)和ZBWb外，还有____________。

②现将两只触角棒形蝴蝶杂交，子代雄蝴蝶中既有棒形，又有正常形，雌蝴蝶全为棒形，则这两只蝴蝶的基因型是：雄性??????????，雌性??????????????。

③有一只ZZW的正常形蝴蝶，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么其双亲的基因型是______________________________。

（2）种群中有各种性状的雄蝴蝶，现有一只长口器棒状触角的雌蝴蝶（ZR－W－），要通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择___________雄蝴蝶与该只蝴蝶交配，然后观察子代的性状表现。并根据后代表现，判断该雌性蝴蝶的基因型

①如果子代蝴蝶均为棒形触角，则该雌蝴蝶基因型为ZRBWB；

②如果子代___________________________________________；

③如果子代____