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内蒙古师范大学汉语言文学专业人才培养方案(非师范)08

一、专业培养目标与要求

(1)内蒙古师范大学汉语言文学专业（非师范）旨在培养具有扎实汉语言文学理论基础、广泛人文素养和较高文学审美能力的高素质应用型人才。本专业培养目标定位于培养能够适应新时代社会需求，具备较强的跨文化交流能力、创新精神和实践能力，能够在新闻媒体、文化产业、教育机构、科研院所等领域从事文学创作、编辑出版、文化传播、教育研究等工作的高级专门人才。为了实现这一目标，本专业设置了一系列课程，包括中国古代文学、中国现代文学、比较文学、文学理论等，确保学生全面掌握汉语言文学的基本知识和技能。

(2)本专业人才培养方案注重理论与实践相结合，通过设置多样化的课程和实践环节，培养学生的人文素养和实际操作能力。例如，在课程设置中，除了传统的文学史、文学理论等课程外，还开设了《新媒体写作》、《文化产业管理》等课程，旨在使学生了解新媒体时代下的文学创作与传播特点，掌握文化产业管理的基本知识。此外，学校还与多家知名媒体、出版社、文化机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习机会。据统计，近年来，本专业学生的就业率始终保持在95%以上，毕业生在各类单位的表现也得到了用人单位的一致好评。

(3)在创新能力培养方面，本专业注重培养学生的独立思考、批判性思维和创新能力。通过开展学术讲座、研讨会、课题研究等活动，激发学生的学术兴趣，提高他们的研究能力。同时，鼓励学生参加各类学术竞赛和科研项目，如“挑战杯”、“互联网+”大学生创新创业大赛等。以近三年为例，本专业学生共获得国家级奖项5项，省级奖项10项，校级奖项20项。这些成果充分展示了学生的创新能力和学术水平，也为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。

二、课程设置与教学安排

(1)课程设置上，内蒙古师范大学汉语言文学专业（非师范）采用模块化教学体系，分为公共基础课、专业核心课、选修课和实践教学四大模块。公共基础课涵盖政治理论、外语、计算机等课程，确保学生具备良好的综合素质。专业核心课包括《中国古代文学》、《中国现代文学》、《比较文学》、《文学理论》等，旨在深化学生对汉语言文学知识的理解。选修课则根据学生的兴趣和职业规划，提供《新媒体写作》、《文化产业管理》、《跨文化交际》等课程，拓宽学生的知识面。

(2)教学安排方面，本专业采用学分制，学生需修满规定学分方可毕业。课堂教学采用启发式、讨论式等教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维。同时，学校还开展了一系列课外活动，如文学社团、读书会、学术讲座等，以丰富学生的课余生活，提高他们的文学素养。实践教学环节包括实习、毕业论文、课题研究等，确保学生将所学知识应用于实际工作中。

(3)教学资源方面，内蒙古师范大学汉语言文学专业配备了先进的实验室、图书馆、网络资源等，为学生提供良好的学习环境。此外，学校还邀请国内外知名学者、业界专家担任客座教授，为学生带来前沿的学术观点和实践经验。通过这些措施，本专业致力于培养适应社会需求、具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、实践教学与创新能力培养

(1)内蒙古师范大学汉语言文学专业（非师范）在实践教学与创新能力培养方面，高度重视学生的实践能力和创新精神的培养。学校通过设立创新实验室、实践基地和实习机会，为学生提供了丰富的实践平台。例如，近三年，本专业共组织学生参与实习项目100余项，覆盖新闻媒体、出版社、文化公司等多个领域。其中，学生在实习过程中参与撰写各类稿件500余篇，参与策划文化活动30余场。据统计，实习结束后，80%的学生表示实践经历对他们的职业规划和发展具有重要意义。

(2)为了培养学生的创新能力，内蒙古师范大学汉语言文学专业定期举办学术讲座、研讨会和课题研究活动。例如，近三年，学校共邀请国内外知名学者举办学术讲座50余场，涉及文学创作、文化产业、跨文化交流等多个领域。同时，本专业学生积极参与各类学术竞赛，如“挑战杯”、“互联网+”大学生创新创业大赛等。在2019年至2021年期间，本专业学生共获得国家级奖项5项，省级奖项10项，校级奖项20项。这些成绩充分展示了学生的创新能力和学术水平。

(3)在实践教学与创新能力培养方面，内蒙古师范大学汉语言文学专业还注重学生团队协作能力的培养。学校鼓励学生组建学术团队，共同参与课题研究、学术竞赛等活动。例如，在2020年的“互联网+”大学生创新创业大赛中，本专业学生团队凭借项目《基于新媒体的汉语言文学传播创新研究》荣获省级一等奖。该项目不仅展示了学生的创新思维，还体现了团队协作的重要性。通过这些实践活动，学生不仅提升了自身的专业技能，也增强了团队协作和沟通能力，为未来的职业发展奠定了坚实基础。