福建省2024中考数学2专题突破篇专题四综合实践一__实践作图类中考趋势题课堂讲本课件.pptxVIP

专题四

综合实践(一)

——实践作图类中考趋势题;常见作图类型;解:在Rt△POM和Rt△PON中,

∵PO＝PO,OM＝ON,

∴Rt△POM≌Rt△PON(HL).

∴∠POM＝∠PON,∴OP平分∠AOB.;例2：【人教八上P41题2】如图,要测量池塘两岸相对的两点A,B的距离,可以在池塘外取AB的垂线BF上的两点C,D,使BC＝CD,再画出BF的垂线DE,使E与A,C在一条直线上,这时测得的DE的长就是

AB的长,为什么?;解:∵BF⊥AB,DE⊥BF,∴∠EDC＝∠B＝90°,

∵E,A,C在同一条直线上,∴∠DCE＝∠BCA.

在△EDC和△ABC中,

∵∠EDC＝∠B,CD＝CB,∠DCE＝∠BCA,

∴△EDC≌△ABC(ASA)∴DE＝AB,

即测得的DE的长就是AB的长.;例3：【利用相似】如图①,在△ABC中,∠BAC＝30°,D为边AC上一点,在BD的延长线上求作一点E使得∠CAE＝∠CBD.小东提出了如下作图方案:如图②,将含30°角的直角三角板中较长的直角边贴在直线BD上滑动,使得斜边恰好经过点C,记此时三角板的斜边与BD的延长线交点为E,则点E即为所求.你认为小东的作法正确吗?请说明理由.;解:小东的作法正确.

理由:由题意可知∠CED＝30°,

∴∠CED＝∠BAD,又∵∠EDC＝∠ADB,∴△EDC∽△ADB,∴,

又∵∠ADE＝∠BDC,∴△ADE∽△BDC,

∴∠CAE＝∠CBD,∴小东的作法正确.;例4：【利用位似】如图①,△ABC是一块三角形废铁片,欲利用其裁剪出一个正方形,使正方形的一条边落在边BC上,另外两个顶点分别在边AC,AB上.探究怎样在铁片上准确地剪出该正方形?

(1)小明给出的作法如下:

①在边AB上任取一点G′,作G′D′⊥BC,垂足为D′;

②以G′D′为边,在△ABC内作正方形G′D′E′F′;;③连接BF′并延长,交边AC于点F;

④作FE∥F′E′,交边BC于点E,作FG∥F′G′,交边AB于点G,作GD∥G′D′,交边BC于点D,那么四边形DEFG即为所求,如图②所示,然后裁剪下来即可.你认为小明的作法正确吗?说明理由.

(2)请模仿上述方法,在如图③所示的半圆形中作出其内接正方形,即正方形的一边在直径上,另两个顶点在弧上.;解:(1)小明的作法正确.

理由:∵FE∥F′E′,FG∥F′G′,GD∥G′D′,

∴△BEF∽△BE′F′,△BGF∽△BG′F′,

△BGD∽△BG′D′,;∴四边形DEFG与正方形D′E′F′G′关于点B位似,

∴四边形DEFG是正方形.因此小明的作法正确.

(2)如图,设半圆的直径为AB,取AB的中点O.

作法如下:

①在AO上任取点C′,在BO上取点D′,使D′O＝C′O;

②以C′D′为边作正方形C′D′E′F′;

③作射线OE′,OF′,分别交圆弧于点E,F;

④连接EF,过点E作ED⊥AB于点D,过点F作FC⊥AB于点C,则四边形CDEF即为所求.;例5：【利用相似和三角函数】【2023福建10分】阅读下列材料,回答问题.;工具:一把皮尺(测量长度略小于AB)和一台测角仪,如图②.皮尺的功能是直接测量任意可到达的两点间的距离(这两点间的距离不大于皮尺的测量长度);测角仪的功能是测量角的大小,即在任一点O处,对其视线可及的P,Q两点,可测得∠POQ的大小,如图③.

小明利用皮尺测量,求出了小水池的最大宽度AB,其测量及求解过程如下:;例1;例1;(1)补全小明求解过程中①②所缺的内容;

(2)小明求得AB用到的几何知识是___________;

(3)小明仅利用皮尺,通过5次测量,求得AB.请你同时利用皮尺和测角仪,通过测量长度、角度等几何量,并利用解直角三角形的知识求小水池的最大宽度AB,写出你的测量及求解过程.要求:测量得到的长度用字母d,e,f,…表示,角度用α,β,γ,…表示;测量次数不超过4次(测量的几何量能求出AB,且测量的次数最少,才能得满分).;解:(1)∠C＝∠C②3c

(2)相似三角形的判定与性质

(3)测量过程:①在小水池外选一点C,如图,用测角仪在点B处测得∠ABC＝α,在点A处测得∠BAC＝β;

②用皮尺测得BC＝dm.;求解过程:由测量知,在△ABC中,∠ABC＝α,∠BAC＝β,BC＝dm.过点C作CD⊥AB,垂