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《物理化学实验》教学大纲
（2006.5修订）
课程编码：课程名称：
学分：总学时：
一、本课程的地位、作用和目的与要求：
物理化学实验（包括结构化学实验）是化学教育专业一门重要的基础实验课，通过实验课使学生加深对物理化学（含结构化学）原理的理解，培养学生实验研究能力和创新精神。其目的使学生系统掌握基本的物理化学实验研究方法和基本技术，培养学生掌握物理化学实验及结构化学实验的基本知识和方法，训练学生使用仪器的操作技能，培养学生观察现象、正确记录和处理数据的能力，实践能力，全面提高学生素质。
要求学生完成实验20个，写出实验报告，并对实验进行讨论。在做完实验的基础上参加实验考试。
考核方式一般可采用实验前的预习、实验操作、实验报告相结合，进行综合考核。
二、本课程教学基本要求
本大纲提出22个实验项目可供选择。要求学生完成实验20个，在选题时要兼顾到热力学、动力学、电化学、表面现象与胶体、结构化学等几个部分。
建议实验分配如下：热力学7个，动力学4个，电化学4个，表面现象与胶体3个，结构化学2个。写出实验报告，并对实验进行讨论。在做完实验的基础上参加实验考试。
考核方式一般可采用实验前的预习、实验操作、实验报告相结合，进行综合考核。
实验教学内容及学时分配
序号
实验项目
必做
选做
课时
内???容???提???要
实验
类型
每套仪
器人数
1
绪论
必做
4
物理化学实验目的要求，误差及误差分析，数据处理，-物理化学实验的安全和防护。
课堂讲授
?
2
恒温槽的装配和性能测定
必做
4
了解继电加热法控制恒温的原理，并根据该原理学会组装恒温水浴的装置，熟悉恒温水浴各部件名称及其作用；掌握温度控制装置各组成部件(接触温度计、继电器、加热器)的构造及其工作原理，明确恒温装置恒温灵敏度的意义及其测量和表示方法，学会分析影响恒温灵敏度的因素。
验证
3
3
燃烧热的测定
必做
6
通过实验进一步明确燃烧热的定义,恒压燃烧热与恒容燃烧热的区别,以及用量热法测量燃烧热的基本原理。了解氧弹式量热计的原理与构造，各部件的名称以及主要部件的作用、使用方法。了解气体钢瓶的使用方法、注意事项，学会氧气减压阀的使用方法及原理。熟悉用氧弹卡计测萘的恒容燃烧热的实验方法、步骤。
验证
3
4
溶解热的测定
必做
6
了解积分熔解热和微分熔解热的意义，掌握用电热补偿法测定熔解热的原理，熟练掌握贝氏温度计的使用方法。
验证
3
5
冰点降低法测定分子量
必做
6
掌握用冰点降低法测定萘相对分子质量的原理；掌握凝固点的测量技术；掌握用贝氏温度计测定凝固点的方法。
验证
3
6
液体饱和蒸汽压的测定（学时）
必做
6
7
液相平衡
必做
6
8
金属相图
必做
6
9
强电解质极限摩尔电导率的测定
必做
6
10
电导法测定PbSO4的溶解度
必做
4
11
电极的制备和原电池电动势的测定
必做
6
12
蔗糖水解反应速度常数的测定
必做
6
13
乙酸乙酯皂化反应速度常数的测定
必做
6
14
过氧化氢的催化分解
必做
6
15
最大气泡法测定溶液的表面张力
必做
4
16
粘度法测定高聚物分子量
必做
6
17
电泳
必做
4
18
丙酮的碘化反应速率常数的测定
选做
6
19
偶极矩的测定
必做
6
20
磁化率的测定
选做
6
21
置换法测定镁的相对原子质量
必做
4
了解置换法测定镁的相对原子质量的原理和方法；掌握气态方程和分压定律的有关计算；巩固使用分析天平称量的技能、练习使用量气管和气压计。
综合
3
22
实验技术讲座
必做
4
通过讲座和基础实验的训练，掌握温度基本的测量方法和实验仪器的使用方法。
课堂讲授
?
1．物理化学实验绪论（4课时）
[目的要求]
1、实验要求（预习、操作等）、考核评分方法、安全防护、实验室规则。
2、误差的基本概念、误差分析、有效数字及其计算规则。
3、实验报告的要求和格式、数据的记录和表达（列表、作图、数学方程）。
[实验内容]
（1）物理化学实验绪论
（2）误差分析
（3）数据处理
实验一恒温槽的装配和性能测试（4学时）
[目的要求]
1.了解恒温槽的构造及恒温原理，初步掌握装配和调试技术；
2.掌握温差温度计的调节和使用；
3.绘制恒温槽灵敏度曲线T-t。
[实验内容]
装配恒温槽并调试及测定灵敏度。
实验二燃烧热的测定（6学时）
[目的要求]
1.了解氧弹量热计构造原理,掌握氧弹量热计的实验操作技术；
2.掌握燃烧热的测定技术；
3.了解QP、QV差别和相互关系；
[实验内容]
用氧弹量热计测量萘的燃烧热。
实验三溶解热的测定（6学时）
[目的要求]
1.了解积分溶解热和微
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