2025年春季开学思政课第一课讲话小尼春晚魔术背后藏着新学期逆袭密码等三篇.docxVIP

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！在这阳光明媚、万物复苏的春季，我们迎来了2025年的新学期。今天，我非常荣幸地在这里与大家共同分享一部具有深刻教育意义的电影——《哪吒之魔童闹海》。这部电影不仅是一部视觉盛宴，更是一部充满哲理和启示的教育佳作。接下来，我想从以下几个方面，谈谈我对这部电影的几点启示。

一、教育要摒弃标签，关注孩子内心成长

《哪吒之魔童闹海》中，哪吒一出生就被贴上“魔丸转世”的标签，成为众人眼中的“怪物”。这种标签化思维在现实生活中也普遍存在，许多孩子因为家庭背景、学习成绩等因素，被贴上各种负面标签。这些标签往往成为束缚孩子的“牢笼”，影响他们的成长。因此，作为教育工作者，我们要摒弃标签，关注孩子内心成长，尊重他们的个性和特点，引导他们树立正确的自我认知。

二、激发孩子内在力量，培养独立思考能力

电影中，哪吒通过自己的努力和选择，改变了被注定的命运。这启示我们，教育的核心是激发孩子的内在力量，培养他们的独立思考能力。我们要鼓励孩子勇敢面对困境，勇于挑战自我，不断探索未知领域。同时，要教会他们辩证思考，站在更高的维度看待问题，培养他们的全局观念。

三、传承中华民族优秀传统文化，弘扬真善美

《哪吒之魔童闹海》中，哪吒不屈于命运的安排，勇闯天涯，最终成为正义的化身。这体现了中华民族优秀传统文化中的真善美价值观。作为教育工作者，我们要传承和弘扬这些优秀传统文化，引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的道德品质。

四、关注人性复杂性，培养孩子全面发展

电影中，魔丸和灵珠本就一体，善恶都是一念之间。这启示我们，人性是复杂的，并非简单的二元对立。我们要引导孩子辩证看待人事物，学会区分正义与邪恶、善良与恶毒。同时，要关注孩子全面发展，培养他们的审美能力、创新能力和实践能力。

五、身教重于言传，以身作则，传递价值观

电影中，哪吒的父母用自己的生命守护孩子，这种无私的爱令人感动。作为教育工作者，我们要以身作则，用自己的言行传递价值观，为孩子树立榜样。在日常工作中，我们要关心学生，关爱每一个孩子，用自己的实际行动去影响他们，引导他们健康成长。

亲爱的老师们、同学们，电影《哪吒之魔童闹海》给我们带来了许多启示。在新学期里，让我们以这部电影为鉴，关注孩子内心成长，激发他们内在力量，传承中华民族优秀传统文化，培养他们全面发展。让我们携手共进，为孩子们的美好未来而努力！

最后，祝愿大家在新的学期里学业有成，快乐成长！

谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

在这阳光明媚的日子里，我们迎来了充满希望的新学期。今天我想和大家分享的主题是《哪吒2》电影给我们带来的教育启示。

在刚刚结束的寒假期间，《哪吒之魔童降世》这部动画电影深受广大观众的喜爱与好评，并引发了关于家庭教育和社会责任的深刻思考。这部电影不仅以精美的画面、曲折的情节赢得了孩子们的喜爱，更重要的是它蕴含着深刻的教育意义和人生哲理，对现代家庭教育有着重要的启示作用。

首先，我们来看看《哪吒2》中关于爱与成长的主题。电影中的哪吒出生即被视为魔童，面对世人的误解和排斥，他的父母李靖夫妇并没有放弃他，而是给予他无尽的关爱和支持。这种无私而深沉的父母亲情成为了小哪吒对抗命运的重要力量源泉。正如古语所说：“父母之爱子，则为之计深远。”这句话在电影中得到了完美的诠释。

家庭教育：爱与管教的平衡

《哪吒2》的故事向我们展示了家庭教育的重要性，特别是如何在爱与管教之间找到恰当的平衡点。李靖夫妇没有因为儿子的身份而对其放任不管或过度溺爱，而是通过给予适当的自由和引导来帮助他成长和发展独立性。他们懂得适时放手，让孩子去探索世界、面对挑战，在实践中学习成长。

同时，《哪吒2》也提醒家长们要更加注重对孩子的心理健康教育和支持。电影中展现了小哪吒在遇到困难时如何得到来自家庭成员的鼓励与信任，这种正面反馈机制对于培养一个积极向上的人格特质至关重要。

现代家庭教育中的挑战

然而，在现实生活中，许多家长可能面临着不同的难题和困境。例如一些父母过于溺爱孩子，满足他们所有的需求却忽视了性格塑造和个人能力的发展；还有的则采取严厉手段试图让孩子按照自己的期望行事，结果反而造成了亲子关系的紧张以及孩子的自我怀疑。

为了克服这些挑战，《哪吒2》中的李靖夫妇为我们提供了一个很好的榜样。通过智慧而富有远见的方式教育孩子，不仅满足其物质需求，更重要的是培养他们面对困难时的心理素质和社会责任感，帮助他们在复杂多变的世界中找到自己的位置，并勇敢地追逐梦想。

对学校教育的启示

从《哪吒2》这部电影带给我们的思考来看，在未来的教育实践中，我们不仅要关注学生的学业成绩和技能训练，更应该注重他们的品德修养和个人发展。这就要求我们在日常教学活动中更多融入德育、