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小学语文上学期教学工作总结1（7篇）

小学语文上学期教学工作总结（篇1）

随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。想这学期以来的教学

工作，感觉收获不少。

本学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。

按照教学大纲的要求改进教学方式，定期做好工作总结，总结教学

经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让

学生在观察、猜测、探究、讨论交流等过程中，获得所应掌握的语

文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性

的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。现总结如下：

1、抓好拼音教学，奠定读书基础。

培养读书习惯要从孩子做起，但二年级的孩子汉字还未学好，

怎么读书？针对这种情况，我们就根据学生的语文学习进度，分阶段

安排不同的读书活动。拼音是知识的基础，我们首先从抓好拼音教

学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简单的儿歌，开展

拼音比赛。拼音练好了，才有可能读好书。

2、听故事，培养读书兴趣

借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。因此我们在

学期初与广大家长联手，采取听故事的读书形式，先培养孩子们的

读书兴趣，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告诉他们，

其实这些故事就在书中，你也可以来读书，就会看到更多有趣的故

事。

3、读书识字互利互惠

读书与识字其实是一个整体，读书可乂帮助认识更多的生字，

识字又可以提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活动中，

就将读书与识字融为一体，读书时将认识的生字圈出来，介绍给大

家，还可以制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧，

各种漂亮的读书卡：苹果型、桃子型、星星型……各式各样这些都

是孩子们读书识的收获与结晶。

4、古诗文朗读活动。

本学期我们继续开展古诗文朗读活动。为了激发学生背古诗的

积极性，我们把诗文抄在黑板的一角，每天上课前，学生在班长的

带领下背诵。每个月检查，看谁背得多。整个班级营造了一种竞争、

积极进取的学习氛围。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准

实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利

用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维

和语语言的养料，在文教材和生活教材的结合中，开辟了课程学

习的广阔天地。

小学语文上学期教学工作总结（篇2）

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好

习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯

燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有

可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实，一年级下册语文教学

总结。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一

种快乐，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新

课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为

教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致

盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文

素养。

(1)、注意新课导入新颖。

兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的

学习兴趣。譬如，在导入新，让学生一上就能置身于一种轻松

和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的

型，设计不同的导入方式。可用讲述故事的方式导入，采用激发兴

趣、设计悬念…引发设计，