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宝鸡市延安小学教导主任老师简历

一、基本信息

(1)宝鸡市延安小学教导主任老师，性别女，出生于1980年，中共党员。自2003年7月毕业于陕西师范大学教育学专业，获得学士学位以来，致力于教育事业近20年。曾担任过班主任、年级组长等职务，具备丰富的教育教学管理经验。

(2)在教育教学工作中，始终秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重学生个性发展，关爱每一个学生的成长。通过组织各类丰富多彩的活动，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)在担任教导主任期间，负责学校的德育工作、教学管理工作以及教师队伍建设等工作。积极推动学校教育改革，优化教学资源配置，提高教育教学质量。同时，注重与家长的沟通交流，构建和谐的家校关系，共同促进学生的全面发展。多次参与市级以上教育教学研讨会，分享教育教学经验，为同行提供借鉴。

二、教育背景

(1)2003年，我毕业于陕西师范大学教育学专业，获得学士学位。在校期间，我系统学习了教育学、心理学、课程与教学论等专业知识，并取得了优异的成绩。在大学期间，我积极参与各类学术活动，曾担任学院学生会主席，组织并主持了多次学术讲座和研讨会。

(2)在专业课程学习方面，我主修了教育心理学、教育管理学、教育评价等课程，成绩均名列前茅。此外，我还参加了教育实习，在小学担任班主任，期间，我所带的班级在德育、教学、卫生等方面均取得了显著成绩，班级被评为“优秀班集体”。

(3)毕业后，我继续深造，于2006年获得陕西师范大学教育学硕士学位。在攻读硕士学位期间，我专注于教育改革与发展研究，发表了多篇学术论文，其中一篇论文《基于核心素养的小学课程改革研究》在《教育研究》杂志上发表，受到学术界的好评。此外，我还参与了一项省级教育科研项目，为我国小学教育改革提供了有益的参考。

三、工作经历

(1)自2003年7月入职宝鸡市延安小学以来，我先后担任过班主任、年级组长等职务。在班主任工作中，我注重班级管理和学生个性化发展，所带班级多次被评为“优秀班集体”。2009年，我担任了年级组长，负责年级教育教学管理工作。在此期间，我带领年级组教师开展了一系列教育教学改革活动，如“翻转课堂”、“小组合作学习”等，有效提升了学生的自主学习能力和团队合作精神。通过实施这些改革措施，年级组学生在各类竞赛中屡获佳绩，其中数学竞赛成绩尤为突出，连续三年获得市级一等奖。

(2)2015年，我被任命为宝鸡市延安小学教导主任。担任教导主任以来，我全面负责学校的德育工作、教学管理工作以及教师队伍建设。在德育方面，我提出了“德育为首，全面发展”的理念，通过开展丰富多彩的德育活动，如“文明礼仪月”、“感恩教育周”等，培养学生的道德品质和社会责任感。在教学管理方面，我注重教学质量的提升，通过组织教师参加各类培训、开展教学研讨活动，提高了教师的教学水平和专业素养。在教师队伍建设方面，我重视教师的专业成长，通过搭建教师成长平台，如“名师工作室”、“青年教师培训班”等，助力教师实现个人价值。

(3)在担任教导主任期间，我还积极参与学校各项重大决策，为学校发展建言献策。2018年，我参与了学校“十三五”发展规划的制定，提出了“以学生为中心，以教师为根本，以质量求生存，以特色谋发展”的办学理念。在实施过程中，我带领团队克服了诸多困难，如优化课程设置、加强师资培训、改善校园环境等，使学校的教育教学质量得到了显著提升。在2019年，宝鸡市延安小学被评为“陕西省义务教育示范学校”，这充分证明了我们的努力得到了社会的认可。

四、荣誉与成就

(1)在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。我的努力得到了广泛的认可，曾获得多项荣誉。2010年，我所指导的学生在全市青少年科技创新大赛中荣获一等奖，这是对我教育教学工作的肯定。同年，我被评为“陕西省优秀班主任”，这一荣誉是对我在班级管理、学生培养方面所取得成绩的认可。在担任年级组长期间，我带领的年级组在2013年被评为“市级优秀年级组”，这一成绩的取得离不开团队的努力和我的正确引导。

(2)在教学管理方面，我积极探索教育教学改革，推动学校教学质量的整体提升。2015年，我提出的“翻转课堂”教学模式在全校推广，该模式以学生为中心，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。这一改革措施得到了家长和学生的广泛好评，并在2016年被评为“全国教育创新示范项目”。此外，我还积极参与学校课程改革，成功主导了《社会主义核心价值观教育课程》的编写，该课程在全市范围内推广应用，为培养学生的社会主义核心价值观做出了积极贡献。

(3)在教师队伍建设方面，我致力于提升教师的专业素养和教学能力。2017年，我组织并参与了“青年教