《归园田居（其一）》课外阅读训练 (2).docxVIP

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《归园田居（其一）》课外阅读训练

一、阅读理解

阅读下面的古诗，回答下面问题

移居（其二）

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。

过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。

相思则被衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。

衣食当须纪②，力耕不吾欺。

注释：

①将：岂。

②纪：经营。

下列对这首诗的理解恰当的两项是（）（）

A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

2.本诗表现了诗人在田园生活中感受到的哪种乐趣？这种乐趣是怎样表现出来的？

二、阅读理解

阅读下面这首诗，完成下面习题

癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）

陶渊明

先师有遗训，忧道不忧贫。

瞻望邈难逮，转欲志长勤。

秉耒欢时务，解颜劝农人。

平畴交远风，良苗亦怀新。

虽未量岁功，即事多所欣。

耕种有时息，行者无问津[注]。

日入相与归，壶浆劳近邻。

长吟掩柴门，聊为陇亩民。

[注]问津：孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故

1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.尽管诗人尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。

B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。

C.“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必计较收成如何，快乐就在耕耘的过程中。

D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。

2.“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？

3.“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了怎样的情感？

答案解析

一、阅读理解

1.答案：DE。

解析：A项，全诗并未生动地描写诗人佳日登高赋诗的情景，而是以描写美好的人际关系为主，最后四句以议论作结；B项“有酒斟酌之”一句中“斟酌”应为“倒酒、喝酒”之意，并非“边饮酒边斟酌诗句”；C项“披衣起彷徨”分析有误，应为披上衣服起来谈心。

2.答案：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情的乐趣。这种乐趣主要是通过运用白描手法，描写人与人之间无拘无束、自由自在地相呼、相饮、相思、相言、相笑等情景表现出来的。

二、阅读理解

1.答案：A。

解析：“这体现了他对孔子人生选择的否定”错，作者并没有否定孔子的人生选择，而是先师遗训“忧道不忧贫”不易实践，他更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。

2.答案：平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。

解析：这两句着力描写田野的美景。答题时语言要流畅、优美。注意重点词语的意思。平畴：平旷的田野。远风：远处吹来的微风，此处指禾苗被微风吹拂。良苗：长势良好的禾苗。怀新：焕发生机。

3.答案：①诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。②济世与归隐相矛盾的复杂情感。

解析：本题考查理解诗歌思想情感的能力。题干只要求分析最后两句诗包含的思想情感，实际上要通观全诗，结合全诗来分析。这首诗中，陶渊明有感于先师遗训“忧道不忧贫”之不易实践，叙述了田间劳动的欢愉，联想到古代隐士长沮、桀溺的操行，而深感“忧道”之人的难得，最后以掩门长吟“聊为陇亩民”作结。陶渊明一向把孔子视为先师，孔子说过的“忧道不忧贫”，他记在心里，但他更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。他的内心有挣扎，有焦虑，本想有所作为，世道却使他望而却步。他很失望，渐渐改变了想法，甘愿“长吟掩柴门，聊为陇亩民”。这将是他生命的归宿。所以陶渊明的思想情感比较复杂，归隐之情与济世之心矛盾交织。