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“五位一体”涉外法治人才培养的实践育人路径探索

目录

“五位一体”涉外法治人才培养的实践育人路径探索（1）．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、涉外法治人才培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、“五位一体”涉外法治人才培养理念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

四、实践育人路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

涉外法治课程群的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

跨学科融合课程的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

实践导向的课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

国际化师资队伍的选拔与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

校企合作师资队伍的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

教师实践能力的提升途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）实践教学基地创建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

校内模拟实践基地的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

校外实践基地的拓展与共建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

实践教学的评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（四）国际交流与合作加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

国际学术交流活动的举办与参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

涉外法治项目的合作与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

国际法律人才的培养与输出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（五）职业素养培育深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

法律职业道德教育强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

涉外礼仪文化的学习与传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

团队协作和跨文化传播能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、实施策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）政策扶持与资金支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）制度创新与管理优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）资源配置与利用效率提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

“五位一体”涉外法治人才培养的实践育人路径探索（2）．．．．．．．34

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、涉外法治人才培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1法治国家建设与涉外法治人才培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2“五位一体”总体布局下的法治人才培养理念．．．．．．．．．．．．．．40

2.3国内外涉外法治人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、“五位一体”涉外法治人才培养的实践育人路径．．．．．．．．．．．．42

3.1思想政治教育与实践相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1坚定法治信仰，强化法治意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2培养国际视野，提升跨文化沟通能力