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045102学科教学(思政)教育硕士专业学位研究生培养方案(2025非全日制
一、培养目标与规格
一、培养目标
本学科教学（思政）教育硕士专业学位研究生培养方案旨在培养适应新时代我国教育事业发展需要，具备坚定的政治立场、较高的理论素养、扎实的专业知识和教学技能，能够胜任思想政治教育工作的复合型、应用型人才。培养目标具体如下：
(1)政治素质：研究生应牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作。
(2)理论素养：研究生应系统掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系，熟悉思想政治教育的基本理论、基本知识和基本方法，具备较强的理论分析和问题解决能力。
(3)专业能力：研究生应具备良好的教育教学能力，能够胜任思想政治教育课程的教学工作，包括课程设计、教学实施、教学评价等环节。同时，应具备一定的科研能力，能够独立开展思想政治教育领域的课题研究。
(4)实践能力：研究生应通过实习、实践等方式，增强实际操作能力，熟悉思想政治教育工作的实际情况，提高解决实际问题的能力。
二、规格要求
为了实现培养目标，本专业学位研究生应达到以下规格要求：
(1)学术要求：研究生应系统学习思想政治教育相关课程，完成规定的学分，通过学位论文答辩，取得硕士学位。
(2)能力要求：研究生应具备以下能力：
-能够独立进行思想政治教育课程的教学设计、教学实施和教学评价；
-能够运用现代教育技术手段开展教育教学活动；
-能够独立开展思想政治教育领域的课题研究，撰写学术论文；
-能够适应新时代思想政治教育工作的需要，具备较强的创新精神和实践能力。
(3)综合素质要求：研究生应具备以下综合素质：
-具有良好的道德品质和职业道德，遵守国家法律法规，具有良好的团队合作精神和沟通能力；
-具有较强的社会责任感和使命感，关心国家和社会发展，关注民生，积极参与社会实践；
-具有较强的自我学习能力和终身学习能力，能够不断更新知识结构，适应时代发展需求。
三、培养模式
为实现培养目标，本专业学位研究生采取以下培养模式：
(1)课程学习：研究生应系统学习思想政治教育相关课程，包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系、思想政治教育学、心理学、教育学、伦理学等，共计60学分。
(2)实践教学：研究生应参加至少6个月的教育教学实践，包括课堂教学、实践教学、教育实习等，以提升教育教学能力。
(3)科研训练：研究生应参与导师的科研项目，或独立开展课题研究，撰写学位论文，以提升科研能力。
(4)社会实践：研究生应积极参与社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，以增强社会责任感和实践能力。
(5)国际交流：鼓励研究生参加国际学术交流，拓宽国际视野，提升跨文化沟通能力。
二、课程设置与教学安排
二、课程设置与教学安排
(1)课程体系构成
本学科教学（思政）教育硕士专业学位课程体系由公共课、专业基础课、专业核心课和选修课四部分组成。公共课包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、思想政治教育法等，共计15学分。专业基础课包括思想政治教育学、心理学、教育学、伦理学等，共计20学分。专业核心课包括思想政治教育理论与实践、德育原理与实践、思想政治教育方法与技术等，共计25学分。选修课包括比较思想政治教育、思想政治教育史、网络思想政治教育等，共计10学分。
(2)教学方法与手段
本专业采用多种教学方法与手段，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察等。例如，在《思想政治教育理论与实践》课程中，通过案例分析让学生深入理解理论联系实际的重要性；在《德育原理与实践》课程中，通过角色扮演让学生体验德育工作的具体操作；在《网络思想政治教育》课程中，通过实地考察让学生了解网络环境下的思想政治教育工作。
(3)学分与课时安排
本专业学位研究生总学分要求为60学分，其中公共课15学分，专业基础课20学分，专业核心课25学分，选修课10学分。每门课程学时安排如下：
-公共课：每门课程学时为48学时，计2学分；
-专业基础课：每门课程学时为72学时，计3学分；
-专业核心课：每门课程学时为96学时，计4学分；
-选修课：每门课程学时为48学时，计2学分。
教学计划安排为两年，第一年侧重于公共课和专业基础课的学习，第二年侧重于专业核心课和选修课的学习，同时安排实践教学环节。
三、实践环节与创新能力培养
三、实践环节与创新能力培养
(1)实践教学环节
本专业学位研究生实践教学环节主要包括教育实习、社会调研、志愿服务和学术会议参与等。教育实习安排在第二学年，为期6个月，学生将在基础教育学校或职业院校进行教育教学实践，以提升教育教学能力。社会调研旨在培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，每年组织至少2次
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